Для закрепления полезно использовать простые задачи с реальными предметами – например, шестиконечную звезду из палочек. Попросите ребёнка сосчитать, сколько палочек в одной звезде – шесть, и сколько понадобится для двух звёзд – двенадцать. Так можно начать знакомство с умножением как повторением сложения, что раскрывает глубину числа шесть и его связь с другими числами.

В конце дайте простой, но важный совет: посмотрите, на какие равные группы можно поделить число шесть. Практика показывает, дети быстро запоминают свойства чисел через игру и на ощупь. Рекомендуется регулярно возвращаться к темам деления и группировки, но каждый раз использовать разные предметы и образы, чтобы не заучивать шаблон, а развивать гибкость мышления.

В итоге изучение числа шесть – не просто счёт и запоминание цифры, а знакомство с идеями делимости, равенства, группировки и распределения. Игры с игрушками, поделки, счёт по пальцам и реальные жизненные ситуации удерживают внимание и приносят пользу. Такой комплексный подход помогает сделать «шесть» не просто числом, а настоящим другом ребёнка на пути к математике.

Выучить цифру семь – это как открыть дверь в новый мир мышления, где числа перестают быть просто счётом и становятся частью нашего времени и ритма жизни. Семь – первое число, которое связано с циклом, повторяющимся снова и снова. В этом разделе мы покажем, как познакомить ребёнка с цифрой семь через понятие недели, и как это меняет его восприятие чисел.

Начнём с простого и наглядного примера: «Семь дней – это вся неделя». Чтобы закрепить идею, стоит использовать календарь с яркими картинками. Расскажите ребёнку, что у каждого дня есть своё имя: понедельник, вторник, среда… Календарь не только помогает запомнить порядок дней, но и показать, что семь – это период, который постоянно повторяется. Можно вместе создать свой недельный календарь: для каждого дня выберите яркое изображение любимого занятия или события – прогулка, игра или помощь маме.