Укладывать детей раньше или позволять напоследок подольше погулять и пошалить не стоит: и то, и другое ведет к росту тревоги, а в конечном итоге – к перевозбуждению. Дети плохо спят, часто просыпаются, вскакивают раньше обычного или, наоборот, намаявшись за ночь, сладко спят, когда уже пора собираться в школу.

Меньше волнуются те мамы и папы, которые уже имеют детей-школьников: они по собственному опыту знают, что за первым классом будет второй, третий и т. д. Родители, впервые отправляющие своих отпрысков в школу, могут поучиться у них уверенности и спокойствию. Настроение взрослых очень быстро передается детям, и те тоже начинают меньше волноваться, спокойно относятся к перспективе коренного изменения образа своей жизни.

Однако убеждать ребенка в том, что «школа – это ерунда», «плевое дело», тоже не стоит. Для юных граждан – это ответственный шаг. От того, каким он будет, во многом зависит их дальнейшее продвижение по извилистому и трудному пути познаний, всевозможных школьных премудростей.

Замечательный знаток детской психологии поэтесса Агния Львовна Барто так описала этот феномен в одном из своих стихотворений, иронизируя над происходящим:

Просыпаться десять раз – это уж чересчур. Поэтому постарайтесь сделать так, чтобы ночь накануне 1 сентября ребенок, отправляющийся в школу впервые, провел как космонавт: спокойный и достаточно продолжительный сон перед началом учебного года – это хорошее начало школьной жизни.

Первый учебный день для всех праздник, но особенно для тех, кто впервые вступает под своды школы. Родители и учителя стараются сделать этот день особенно торжественным. Нарядные платья и костюмы, обилие цветов, музыка, гости – все это непременные атрибуты 1 сентября.

Типичные ситуации

Наша школа традиционно празднует День знаний. И в первую очередь мы поздравляем тех, кто впервые переступил порог школы, для кого сегодня прозвучит первый в их жизни школьный звонок!

Родители – хуже всякого стада! Идет торжественная линейка, мы успокаиваем детей, старшеклассники выступают с поздравлениями, какими-то номерами, тут же гости стоят, а родители разговаривают в полный голос. Своих детей дергают, куда-то тащат, а те из них, что пришли с видеокамерами и фотоаппаратами, лезут нагло, куда им нужно, отталкивают всех, невзирая на лица и должности! О каком воспитании после этого можно говорить!

Машка у нас как увидела такое скопление народа, так в руку мою вцепилась, а ладошка вся мокрая, холодная. Раиса Ивановна нам заявила, чтобы возле детей мы не толпились, а отошли в сторону. Когда она повела класс строиться, Машура зарыдала, и вот я полтора часа как на иголках. Девочка плачет, подойти к ней не могу. В общем, вышла она из школы, лица на ней нет. У меня настроения, естественно, никакого. Разве так можно с первоклассниками? Ведь не все же детки такие «оторвы», что им наплевать на родителей!

К сожалению, порой юным ученикам бывает не до праздника. Шум и многолюдие пугают их. Мамы, папы, бабушки остаются где-то далеко, а учительница, пока еще такая чужая и строгая, и не смотрит в их сторону. Старшие ребята галдят, толкаются, громко смеются, все куда-то перемещаются. В такой ситуации легко растеряться, почувствовать себя маленьким, заброшенным и одиноким. Ведь ребенок никого и ничего еще не знает в школе. Тяжелый букет оттягивает руку, стоять неподвижно в первых рядах становится все труднее. Мучительно хочется почесаться, побегать или просто очутиться дома, возле мамы.