(Похлопай в ладоши: один, два, три. Встряхни руками: четыре, пять, шесть. Сжимай свои пальцы: семь, восемь, девять. И сделай бабочку).

Педагог: Well done! Stand up. Make a row. It’s time to go to our kindergarden. (Отлично! Встаём! Мы хорошо провели время. А сейчас пора возвращаться в наш детский сад).

Звучит песня «The wheels on the bus». Дети поют песню и выполняют движения.

(Малыши в автобусе плачут: «уааа-уааа-уааа», «уааа-уааа-уааа, уааа-уааа-уааа», малыши в автобусе плачут: «уааа-уааа-уааа». Через весь город. Родители в автобусе говорят: «шшш-шшш-шшш», «шшш-шшш, шшш-шшш», родители в автобусе говорят: «шшш-шшш-шшш». Через весь город).

5. Заключительная часть.

Дети останавливаются и садятся полукругом перед педагогом.

Педагог: So, out trip has come to the end. I think Teddy Bear liked it. But what about you? (Наше путешествие подошло к концу. Я думаю, медвежонку оно понравилось. А вам, ребята?)

Ответы детей:Yes/No, I like/I don’t like.(Да/нет, понравилось/не понравилось).

Педагог:Let’s say Goodbye to our guest. (Попрощаемся с медвежонком).

Дети: Goodbye, Teddy Bear! (До свидания, медвежонок!)

Педагог: Let’s sing our song. Stand up. (Давайте споём нашу прощальную песню).

Дети поют. Выполняют движения.

(До свидания, до свидания. Я могу похлопать в ладоши. Я могу потопать ногами. До свидания, до свидания!)

Щеткова Оксана Анатольевна,

старший воспитатель,

Асанова Сусанна Якубовна,

воспитатель

МБДОУ «ДС№29 «Чебурашка»

Цель: формировать знания и представления детей о родном городе, как о курорте.

Задачи

образовательные:

– закрепить и расширить знания детей о родном городе, его климатических особенностях;

– расширять представления детей о том, что делает родной город курортом;

– познакомить с природным своеобразием родного города;

– расширять представления детей о труде взрослых, познакомить с профессией менеджер по туризму;

– познакомить детей с понятием «реклама» – одним из средств информации;

развивающие:

– развивать познавательный интерес, желание знакомиться с родным городом;

– развивать интерес к поисково-исследовательской деятельности, вызвать желание понимать суть явлений, выявлять их взаимосвязь;

– развивать внимание, память, мышление;

– развивать эмоциональную отзывчивость;

воспитательные:

– воспитывать чувство гордости за свой родной город;

– формировать активную гражданскую позицию участника жизни родного города-курорта;

– вызвать желание быть гостеприимными хозяевами для гостей города.

Словарь: агентство туристическое, город-курорт, менеджер по туризму, лечебные грязи, озеро Мойнаки, рапа, реклама.

Материалы и оборудование: видеофильм «Выставка евпаторийского фотохудожника А. Семенченко «Моя Евпатория», аудиозапись «Ветерок над Евпаторией», видеоролик «Виды Евпатории», аудиозапись песни «Артек. Чёрное море», презентация «Евпатория – город-курорт», карта с туристическими маршрутами Евпатории, лист картона, сложенный пополам, картинки с видами Евпатории, цветные карандаши, клей, стаканы с водой, соль, сырые яйца, световые песочные планшеты.