Четвертаков С. А. Кувшин Маслчет – психология т страха боли до совести.: Второе издание, исправленное / С. А. Четвертаков. – [б. м.]: Издательские решения, 2018. – 706 с. – ISBN 978-5-4490-4512-6

Поэтому получателям науки и самой науке совершенно не достаточно знать только то, что хорошо и нормально сейчас. Нам требуется понимать, почему это хорошо, каковы альтернативы в прошлом и почему они были отвергнуты. Иначе, текущая норма повисает в воздухе и не имеет аргументов, кроме чистой веры во мнение текущего большинства. А большинство, «без руля и ветрил» (на вере) не вполне устойчиво. Всякий, кто выучил норму, но не знает смысла и аргументов, оказывается ментально не защищенным от ошибок в своем поведении и в воспитании новых поколений.

Ахундова Ш. Дж. Уважение, его основы и типы. Вестник ТГПУ (TSPU Bulletin). 2013. 1 (129) и Dillon, Robin S. Respect // Stanford encyclopedia of philosophy / Edward N. Zalta (ed.). – 2003,

Пока гуманитарные знания в целом не вполне соответствуют ожиданиям, которые общество на них возлагает. Косвенным критерием оказывается признанная в самих науках «мультипарадигмальность» социологии, да и психологии.

Позже мы проследим его конечные – до низа – корни – в материальных следствиях бытия, но не в вульгарном смысле, а в философском – в сохранения Человечества.

Этот баланс строится в духе модели Леонтьева – системы линейных неоднородных уравнений (на уровне алгебры средней школы).

Полный позитивный результат и достижение Человечества на основе науки, то есть причинно-следственных связей от социальной психологии, обнаружен автором в 2016—17 и будет изложен в последующей работе по новой социологии (на основе теории МАСЛЧЕТ).

Именно на этот результат ориентируются теории войн и оснований «пользы» империй и силовых решений. Но именно принадлежность этого принципа Царству Животных косвенно указывает на его непригодность для Человечества в плане потенций развития. Это гипотеза – а ответ в социологии.

Вл. Высоцкий пел «Невесты белокурые в награду будут нам»…

И это вторая гипотеза – а полный ответ в социологии.

Автор не может отказать себе в удовольствии вспомнить детский конфликт малышей и его разрешение воспитательницей в детском саду в США, 2001, Нью-Йорк, Roosevelt Island (это социальный район на острове в протоке East River между Манхеттеном и Лонг-Айлендом) Я стал свидетелем истории на пути домой после работы в этом районе. Между домами на площадке детсада (она была ограждена) в группе из десятка играющих малышей один ударил другого и отбежал. Второй заплакал и отправился к черной няне. Она поговорила с ним две-три минуты и пошла отдельно к первому, что-то объясняла обидчику минут пять. Далее вместе они подошли к первому. И она им еще что-то говорила и они отвечали. Расстояние было велико, но я бы и не понял. Через некоторое время оба протянули и пожали друг другу руку и побежали играть вместе. Я был потрясен. Зная, как формально учат низший персонал в США в сервисе для общения с клиентами и то, что, на рабочих местах личное творчество не поощряется, уверен, что это не экспромт няни, а что-то из технологий на уровне дошкольной системы.

Или иначе, через некоторое время читатель твердо будет знать, когда и в каких ситуациях статусный ресурс следует использовать, а когда учитывать статусные ресурсы просто нельзя, то есть категорически запрещено. Нами выявлены массовые жизненные коллизии, которые и определяют основания для таких выводов. То есть суждения получают объяснение своего социально-исторического происхождения. Некоторые случаи, как увидит читатель, явно и обоснованно, при прослеживании результатов приводят общество к пониманию принципов различения социально вредного и социально полезного в статусных ресурсах. В соответствии с ними 1) в некоторых ситуациях текущий и принятый статусный ресурс человека полагается учитывать, а 2) в других ситуациях его твердо и явно полагается отрицать при сравнении людей.

Исключение составляет самое начало – выявление ценности теории Маслоу-1,2 при формулировании и доказательстве «теоремы эксплуатации». Этот вывод следует из исследования феномена самой эксплуатации, к которому применена теория Маслоу-1,2.

Непроизвольный опыт с едой есть и у животных. Скорее всего, тестирующие свойства человека и малого ребенка резко возросли и утратили частично генетическую основу. Кроме того, наземные растения – новая среда, а в антропогенезе растения осваивают не ВСЕ, а только женщины с детьми.

И как следствие, возникает отдельный вывод: информация способна быть «ресурсом над всеми другими ресурсами». И это тоже метапереход по В. Турчину (тема социологии и философии).