Парафраз(а) – сатирическое использование строк других авторов.

Реминисценция – воспоминание, напоминание о других литературных произведениях через использование характерных для них мотивов, образов, речевых оборотов. Рассчитана на память и ассоциативное восприятие. Например:

Александр Сергеевич Пушкин «Тень Фон-Визина» – свод сатирических характеристик ряда писателей, бывших предметом осмеяния в «Арзамасе». Образцы сатир аналогичного построения (комический писатель возвращается из загробного мира, чтобы утвердить дух истинной поэзии) есть во французской литературе («Тень Мольера»).

Вопрос и задания к теме:

1. Сравни отрывок из сатиры Пушкина о Хвостове с эпиграммой Баратынского на Хвостова:

2. Найдите в сатире Пушкина следующие художественные приемы:

а) Парафраз(а); б) Реминисценция

3. Какой из монологов Чацкого можно назвать сатирой? Докажите.

Марина Цветаева «Крысолов». 1925 год. Условность обращения с сюжетом средневековой легенды.

Поэма написана на сюжет средневековой немецкой легенды, которая гласит, что летом 1284 года в городе Гаммельне появился странствующий музыкант и предложил жителям избавить их от нашествия крыс. Повинуясь звукам флейты, крысы вслед за музыкантом вышли из города, вошли в реку Везер и утонули. Не получив обещанной награды, Крысолов жестоко отомстил жителям города. В воскресный день, во время обедни, когда все взрослые были в церкви, он вновь заиграл на флейте, выманил из домов всех детей и отвел их на гору Коппенберг, которая разверзлась и поглотила их.

Условность использования средневековой легенды. В сознании средневековья крысолов, властитель крыс, – дьявол, который увел детей, лишив людей будущего. У Цветаевой Крысолов – спаситель, который спасает души детей от пошлости. Дети уходят не в гору, а в воду. Гора – дом бога. Вода – стихия. Творчество – стихия.

Вопросы и задания к теме:

1. В чем суть событийного и лирического конфликта «Крысолова»?

2. Почему сюжет представлен не в описании, а через диалог действующих лиц?

3. Что символизирует образ бюргера?

4. Почему так много внимания уделяется пуговице? Объясните:

5. Крысы и бюргеры – одно и то же?

6. Гаммельн – рай-город?

7. «Ведь не в луже, а в звуке – мрут» – как понимаете содержание высказывания?

8. Дети в «Крысолове» обрели свободу или стали жертвой очарования музыки и стиха?

9. Что такое музыка, с точки зрения бюргеров?

10. Почему по легенде Крысолов был одет в черно-красный, а у Марины Цветаевой – в зеленый?

11. Докажите, что «Крысолов» – лирическая сатира.

12. Чем необычен язык Марины Цветаевой? Какие средства художественной выразительности вы заметили? В чем особенности стиха? Строфы?

13. Сформулируйте основную идею поэмы, используя записи Марины Цветаевой:

Охотник – дьявол-соблазнитель – поэзия.

Бургомистр – быт.

Дочка бургомистра – душа.

Крысы – земные заботы, от которых Охотник освобождает город («Не совсем, с лица, на крыс-то…

Да уж крысы ли впрямь?..