Локальные нормативные и правовые акты ОУ разрабатываются с целью обеспечения подготовительной работы к введению ФГОС, организации образовательного процесса, регулирования отдельных направлений, определенных в Уставе и ООП ОУ. Локальные акты могут выступать как приложения к основным нормативным документам школы. Перечень необходимых локальных актов образовательного учреждения, требования к их объему и содержанию определяются на региональном уровне на основе федерального законодательства в сфере образования. В случае, если эти вопросы не урегулированы, образовательное учреждение разрабатывает нормативные и правовые акты исходя из ведущих задач образовательной деятельности. Нормативно-правовые акты ОУ входят в ООП ОУ как часть организационного раздела, определяющего нормативно-правовые условия реализации ООП.

1. На основе примерного алгоритма составьте план-график по разработке основной образовательной программы школы и распределите объем и полномочия.

2. Адаптируйте с учетом специфики своего педагогического коллектива и задач профессионального развития «Индивидуальный план профессионального развития учителя».

3. Разработайте план организации внутреннего повышения квалификации педагогического коллектива и согласованный план организации методической работы.

4. Разработайте сценарный план проведения проектного семинара по выбранной самостоятельно теме, используя следующие рекомендации:

А) Определите цели и задачи семинара, что именно будет разрабатываться и что будет являться продуктом деятельности.

Б) Определите состав участников, характер опережающих заданий, группу организаторов, участников.

В) Определите проектные задания с учетом специфики формируемых групп.

Г) Продумайте сценарий проведения семинара с учетом необходимого оборудования.

Д) Подготовьте необходимый раздаточный материал, предусмотрите возможности поиска информации, ее оперативной обработки.

Е) Продумайте систему морального и материального стимулирования, поощрения участников.

Д) Предусмотрите возможности представления и распространения информации для максимально полного ознакомления и информирования всех участников, в том числе и потенциальных.

5. На что обратить внимание при разработке локальных актов? (см. табл. на с. 23)

Таблица 1

1. Карта самооценки готовности ОУ к введению ФГОС (Приложение к «дорожной карте»).

2. «Дорожная карта» (сетевой график) введения ФГОС НОО и ООО (утверждается соответствующим приказом и прикладывается к основной образовательной программе).

3. Положение о рабочей группе по введению ФГОС в ОУ (утверждается соответствующим приказом).

4. Должностная инструкция учителя.

5. Договор с родителями учащихся (общественный договор).

6. План повышения квалификации (организация методической работы, программа внутрифирменного повышения квалификации и т. п.).

7. Положение о портфолио учащегося.

8. Положение о портфолио учителя (если есть необходимость).

9. Положение о системе оценивания (Положение о мониторинге качества образования, о внутришкольном контроле, о промежуточной и итоговой аттестации учащихся или иные документы, регулирующие систему оценивания в условиях ФГОС).

10. Положение о рабочей учебной программе учителя.

11. План-график организации внеурочной деятельности (может быть приложением к Положению об организации внеурочной деятельности в ОУ, утверждается приказом директора).