– А как нам выучить язык? – спросил Гошка, отправляя очередной кусок мяса в пасть малышу Эгу.

– Перед сном задайте программу трансформеру, и за ночь вы освоите речь ящеров, – сказал тахион,– она не очень сложна.

Покормив детенышей, каждый из которых был по грудь ребятам, все спустились к поселению и расположились на ночлег. Ящеры-воспитатели остались в инкубаторе. К пещере, где отдыхали ребята, подошли два молодых полу ящера, они о чем-то оживленно переговаривались.

– Чего они хотят?– спросила Ольга.

– Не знаю, – пожал плечами Гошка, – и тахионы куда-то пропали.

Ящеры звали ребят за собой.

–Пойдем, посмотрим, что им надо, – сказал, вставая мальчик, и направился к выходу из пещеры.

Ребята и вновь приобретенные друзья шли по берегу реки, протекавшей в долине вулканов. Постепенно спокойное течение реки стало меняться. Вода ускорила бег, забурлила, и вот послышался оглушительный рокот – река обрушивалась огромным водопадом с неимоверной высоты в бездну, срываясь с крутых, отвесных уступов. В воздух взлетали мириады мелких брызг. С одного берега на другой перекинулась радуга, искрясь и переливаясь всеми цветами. Друзья спустились к подножию водопада, завороженные дивным зрелищем. Полу ящеры показывали, что надо вести себя очень тихо.

– Они нас, наверное, на охоту позвали или на рыбалку,– сказал Гошка.

– Какой красивый водопад!– восхищалась Ольга.

Спрятавшись за валунами, стали наблюдать за водой. Неожиданно ящеры замерли и показали на поросший мхом осколок скалы. Там лежало что-то огромное, темное и время от времени выхватывало из воздуха своим длинным липким языком насекомых, величиной с воробья.

– Ой, это же огромная лягушка, какое чудо!– удивилась Ольга.

– Метра два будет. Смотри, какие ноги толстые и голова плоская,– сказал Гошка.

– Тише, спугнешь! – шепнула девочка, но огромная амфибия уже почувствовала чужое присутствие и одним плавным, похожим на полет, прыжком, нырнула в поток воды и исчезла.

– Ну вот, упустили из-за нас добычу!– воскликнула Ольга.

– Да ладно тебе, и так поймаем… – вскочил мальчик на ноги.

Гошка бросился вслед за голиафом в воду, Ольга – за ним. Под водой они стали невидимыми и вскоре нашли притаившуюся лягушку на дне. Подплыв, ребята схватили голиафа за задние ноги и вытащили его на берег. Полу ящеры, радостно стрекача, подбежали к ребятам. Один из них поднял лягушку за задние ноги на уровень плеч. Передние ноги, покоренной королевы лягушачьего царства, опустились ниже колен охотника.

– Точно, метра два будет!– сказал Гошка.

Охотники подвесили лягушку к шесту, и пошли к поселению. Полу ящеры обступили людей, и с интересом слушали рассказ собратьев, радостно стрекача, и похлопывая ребят по-спинам. Утром, когда Оля с Гошей проснулись, они уже могли общаться с хозяевами на их языке. Покормив детенышей и поговорив с ними, ребята больше не опасались острых когтей динозавров, так как стали их близкими друзьями.

Довольные началом дня, ребята приступили к осуществлению своих планов по передаче опыта динозаврам.

– Я пойду, поговорю насчет обработки земли,– сказал Гошка.

– А чем они будут ее обрабатывать?– спросила Ольга.

– Я видел у них на пастбище стегозавров с шипами на хвосте, вот пусть на них и пашут землю!– засмеялся Гошка.

– А что посадим? Они ведь не варят пищу?

– А ты их научи – засмеялся мальчик.– Пойду, займусь стегозаврами, надо заставить их работать. А ты, Оля, слетай на базу, набери сырых и варёных овощей для примера и пробы, да какой-нибудь котел прихвати и научи их разводить огонь.

– Хорошо! Будет сделано, товарищ командир!– Козырнув, засмеялась Ольга.– Только мне кажется, что им огонь не нужен, у них такой горячий пар бьет из-под земли! Можно приспособить его под пароварку.