«Бить в колокола» необходимо, когда:
• к концу первого месяца жизни ребенок не пытается привлечь к себе внимание криком (в основном перед кормлением);
• к концу четвертого месяца не возникает «комплекс оживления», когда малыш улыбается вам, начинает активно двигаться, всячески демонстрирует свою готовность оказаться на руках и пообщаться;
• к концу шестого месяца не произносит не только слоги, но и даже отдельные звуки, не гулит;
• к концу седьмого месяца не пытается привлечь к себе внимание гулением или лепетом;
• к концу десятого месяца не пытается повторять мимику и жесты за взрослыми, не повторяет за ними различные доступные звуки и их сочетания;
• к году не выполняет простые просьбы, не отзывается на свое имя, не прислушивается к звукам, в речи не появилось ни одного слова (звукоподражания – имитация голосов животных и пр. – в этом возрасте считаются словами);
• к полутора годам не называет и не зовет близких людей;
• к году и девяти месяцам не произносит 6 осмысленных слов;
• ритмы речи и дыхания ребенка явно не совпадают (создается впечатление, что малыш «задыхается» когда говорит);
• речь ребенка очень торопливая, сбивчивая, ребенок «проглатывает» слоги и целые слова; речь явно не поспевает за мыслью.
Самые распространенные причины возникновения речевых нарушений
Статистика неумолима: в наш век логопеды точно не будут сидеть без работы.
Причиной этому и неуклонный рост числа детей, имеющих различные нарушения речи, и, как ни странно, внимание современных мам и пап к этой проблеме.
Наверняка в вашем окружении найдется несколько знакомых, не выговаривающих пару звуков. Еще лет 20—30 назад к такого рода «мелким неприятностям» относились значительно проще и к логопеду обращались только в случае действительно тяжелых проблем.
Жизнь требует от нас постоянного общения, и один из залогов его успешности – чистая и правильная речь. Поэтому наша первая задача – понять причины возникновения того или иного нарушения.
Какие же причины могут приводить к речевым нарушениям?
Помните известный анекдот про мальчика, который не говорил до десяти лет, а потом в одно прекрасное утро заявил родителям, что на столе отсутствует сахар? Когда родители спросили мальчика, почему же он молчал все эти годы, ребенок ответил: «А раньше все было в порядке».
Как и в каждой шутке, тут есть изрядная доля правды. Подумайте, есть ли необходимость у вашего ребенка говорить? Моя собственная дочь упорно молчала до тех пор, пока я, сообразив, не «перестала ее понимать» и не начала создавать «проблемные ситуации» буквально на пустом месте. Пара недель скандалов по поводу «материнской тупости», и ребенок затараторил так, будто только этого и дожидался.
Но это самый простой вариант.
Чаще всего причины задержки развития речи лежат гораздо глубже.
В первую очередь, это причины физиологические. Если течение беременности было нарушено какими-либо неблагоприятными обстоятельствами или были сложности в родах, очень может быть, что это обернется речевыми нарушениями в будущем.
Еще наши бабушки заметили, что мальчики могут начать говорить позже девочек, и эта «бабушкина сказка» вполне объяснима с точки зрения физиологии человека. Левое полушарие у мальчиков созревает медленнее, чем у девочек, поэтому небольшое «торможение» месяца в четыре вполне оправданно.
Социальная среда – очень важная составляющая в речевом развитии. Вот она уже целиком и полностью зависит от вас, дорогие родители! Не позволяйте малышу испытывать речевое «голодание», или, выражаясь языком специалистов, депривацию. Говорите с ним с первых дней жизни!