У всех «других», от которых человек ожидает удовлетворения своих материальных потребностей, тоже возникают проблемы, только они связаны с поиском средств, которые позволили бы им не отдать «другим» то, что те предполагают у них отобрать.

У людей, которые не могут найти средств не идти на поводу у тех, кто хочет их заставить, хочет у них отобрать и т.д., тоже возникают проблемы. Это – нерешительные, мнительные, застенчивые, неуверенные в себе люди. И от того, что они постоянно подвергаются насилию, у них возникают неврозы и другие заболевания.

Любая проблема – поскольку ее носителем является человек, как и сам человек – процесс. Поэтому, она имеет начало. Встретившись с проблемой, человек должен проанализировать ее, определить причины – ответить на вопрос: «Почему она возникла?» И, определив причины, устранить их. Тогда и сама проблема, как следствие наличия причин, исчезнет. Но, все это легко и просто в теоретических рассуждениях.

На практике все по-другому, значительно сложнее.

Ну, во-первых, люди не всегда самостоятельно могут понять и сформулировать проблему, а тем более – проанализировать причины ее возникновения. Но, даже если бы они умели первое и второе, то устранить причины возникшей проблемы бывает очень трудно, а иногда и невозможно. Ведь причины бывают разные – как в самом человеке, так и в других людях, во внешних обстоятельствах. При этом, встречается такое переплетение причин, что не то что устранить их, но и определить бывает очень трудно. Часто причины отодвинуты во времени от момента явного возникновения проблемы. Ведь, как мы показали выше, проблемы, которые возникают у человека, есть результат развитости его как потребности иметь материальное, что определяет и смысл его жизни: иметь материальное. А смысл жизни начинает формироваться чуть ли не с младенческого возраста. Вот и попробуй сам разобраться в себе и возникающих проблемах, попробуй решить эти проблемы, если они истоком имеют начало жизни!

Нерешенные проблемы способствуют развитию у людей неврозов. И если вначале неврозы проявляются в виде переживаний, отрицательных эмоций, гневных вспышек, то в итоге развития неврозов человек может стать мазохистом или садистом (невроз – тоже процесс, и развивается, как и все явления, по этапам).

Как мы показали выше, проблемы начинают возникать у человека уже в детском возрасте, если родители развивают в качестве ведущих у своего ребенка биологические и другие материальные потребности. Все воспитание ребенка у таких родителей сводилось к тому, чтобы накормить ребенка, одеть, купить дорогую одежду, модную игрушку и т.д.

Ребенок вырос, потребности разрослись, и родители, на каком – то этапе, стали отказываться удовлетворять их. Ну, как уж тут не развиться гневу, ненависти, зависти (у других есть, а у меня…)? Ну как тут не развиться неврозу!

Мы уже не раз по ходу изложения материала отмечали, что главная функция родителей – воспитать у ребенка потребность заботиться о «других», приносить «другим» пользу, благо, радость, обучить ребенка умению удовлетворять потребности людей, умению общаться с ними. Но, они этого не знают, не понимают, их никто этому не учил. В результате у родителей возникают проблемы уже с маленьким ребенком. Он их не слушает, не подчиняется, заставляет их любыми путями удовлетворять свои потребности (которые развили у него именно родители): купить конфету, игрушку, жвачку и т.д. – чем старше становится ребенок, тем на покупки родители должны тратить больше денег. Они начинают сопротивляться требованиям ребенка. Ребенок злится, нервничает, выплескивает отрицательную энергию – тут и есть начало развития невроза.