«Соединить свою жизнь с жизнью другого» – это значит раствориться в другом, это значит признать другого, как самого себя («он» и есть «Я»), это значит – подчинить себя другому. Если это готов сделать и умеет сделать один из супругов, то, это еще не гарантирует счастья в браке. Поскольку, в брак вступают двое. И, тем более, это не гарантия счастья в семье, поскольку семья – это семь «Я».

Из всего вышеизложенного ясно, что вступление в брак – это этап в жизни человека, как этап «применения» знаний, опыта, приобретенного во всей прежней жизни. И, если, у каждого человека – свой опыт, свои знания, то и «применять» знания на новом, специфичном этапе жизни (жизнь вдвоем, единой, соединенной жизнью), каждый из супругов может только те, которые приобрел ранее, на протяжении всей своей, индивидуальной жизни, в результате которой у каждого сложилась специфичная модель своей «половинки», специфичная модель семьи. И, каждый – на этапе вступления в брак, начинает строить (делать попытку) семейную жизнь по той модели, которая сложилась у него в течение жизни. Один «строит» одно, второй – другое. Построить что – то общее, при таких условиях, не удается. Люди начинают нервничать, когда обнаруживают, что другой «строит» не то, что они от него ожидают. И, тогда, рассматривают это – как противостояние другого, как «делание назло», чтобы «досадить» ему и т.д.

И – снова конфликты и стремление заставить другого делать так, как «хочет он» – сломить другого, вынудить его, шантажировать, держать другого в страхе, подкупить его и т.д. В итоге – все разрушится. Вернее, ничего не построится.

Можно ли преодолеть такой сценарий развития отношений? Да! Подбирая, найдя именно свою «половинку», разработав (обговорив, совместно выработав) единую модель семьи, которую хотим построить, и, в последующем – поиск средств, адекватных целям, заложенным в модели семьи и семейной жизни.

Создание семьи – это пятый, творческий, этап жизни человека. И создать семью не творческий человек не может. Вот, почему, почти 90% браков в некоторых регионах распадаются: страна не развивает творческих людей, государство не создает условий для развития мышления и творчества. Творческих людей не развивают в школе, в вузе. Государство наше не ставит цель: развитие творческих людей. И пока не будет заложена эта цель в идеологии государства, ожидать «возрождения» института семьи не приходится.

Рушатся семьи, рушатся все сферы жизни людей, рушится государственная система. Все – в тупике. Выход из него – в осознании каждым человеком сущности, смысла своей жизни, в осознании путей обеспечения счастья Жизни, и не только семейной.

Что же касается возможности обретения семейного счастья, то это может сделать самостоятельно каждый человек, который начнет развиваться, приобретать знания, который научится изучать себя и других, который научится жить, понимая, что он – единое, неделимое целое со всеми людьми планеты, со всей Природой, со всей Вселенной, со всей Жизнью, создавшей и Вселенную, и планету, и человечество, и самого человека.

Причины обратиться к психологу

Люди приходят на консультацию к психологу, когда у них возникли проблемы, в причинах которых они не могут разобраться, но и не могут дальше жить с этими проблемами. Консультирование – это процесс, который осуществляется по этапам. Первый этап – это процесс выведения пациента из Хаоса. Первоочередная задача консультанта – вывести пациента на осознание причин , которые породили неразрешимую для пациента задачу. Эта причина всегда – отсутствие у людей знаний о сущности человека, о сущности жизни, о смысле жизни, об особенностях взаимодействия человека с «другими» формами Жизни, в том числе и, главным образом, с другими людьми.