Но почему-то он вообще перестал ее слушаться. Причем, даже не объясняет причины. Иногда так ответит, что она не может понять: это еще грубость или уже хамство? Он вообще не считается с ее мнением. На днях попросила убавить громкость, а он, глядя в глаза, включил музыку еще громче… У меня нет никакого авторитета в глазах моего сына. Что делать? Какие меры нужно предпринять?
Это одна из многочисленных историй, которые я слышу от клиентов. Без понимания своей внутренней силы надеяться матери на изменение ситуации невозможно.
• Авторитет. Что это за сила?
• Она есть у каждого родителя или только у счастливчиков?
• Как узнать из чего она складывается?
• Как эту силу увеличить настолько, чтобы ребенок почувствовал?
• Как пользоваться этой силой так, чтобы не подавить, не травмировать?
Вопросов много. И у опытных родителей, и у молодых.
Чтобы прояснить проблему, я провела квест «Материнский авторитет», затем – интенсив «Мама в авторитете», но вопросов становилось все больше. И тогда я решила систематизировать информацию для того, чтобы помочь мамам детей разного возраста – от малюток до взрослых самостоятельных.
В книге, которую вы держите в руках, я предлагаю свое видение темы материнского авторитета. Давайте посмотрим на вашу практику, найдем подкрепление вашей позиции, увидим нюансы взаимодействия с детьми, которые требуют коррекции. Читая книгу, вы сможете значительно улучшить ситуацию в семье.
• Например, простое знание конфигурации здоровой иерархии в семье уже позволит занять свое родительское место.
• Анализ ложных авторитетов даст уверенность, и вы сможете отказаться от непродуктивных стереотипов поведения.
• Вы научитесь так предъявлять требования детям, что они не смогут отказаться от выполнения порученного.
• У вас в семье появятся теплота и доверие, а вы почувствуете себя хорошей мамой.
1 глава. Семья
≈Ваша семья для ребенка – вдохновляющий лицей или разлагающая личность бурса?
≈Общий тон семьи – что это?
≈Детоцентризм – религия современной семьи?
≈А может ли авторитет появиться вместе с рождением ребенка?
≈ С чего начать формирование своего материнского авторитета?
≈ Веду себя с детьми также, как все. Надо ли мне определять какую-то особенную цель воспитания моего ребенка?
≈ «Сделайте с ним что-нибудь!». А надо ли?
Главный замысел и цель семейной жизни – воспитание детей. Главная школа воспитания – это взаимоотношения мужа и жены, отца и матери.
В. А. Сухомлинский
Ребенок входит в семью, которая была создана не для него. Он просто получает ее в готовом виде. Отец и мать словно дарят ребенку возможность жить и развиваться под покровительством семьи, которую они создали.
И ребенку, чтобы выжить, нужно приспособиться к тем условиям, в которых он оказался, понять тех людей, которые стали ему родителями, и получить от них принятие.
При формировании идентичности ребенок опирается на своих родителей, на их законы, запреты, на установленные в рамках семьи принципы и на то, насколько эта ячейка вписывается в общество.
Оливье Дувиль, антрополог и психоаналитик.
И всю дальнейшую жизнь ребенок либо опирается на свою родительскую семью и воспроизводит эту же модель, либо стремится создать что-то радикально иное, но и в этом случае он также отталкивается от образа и подобия родительской семьи. В любом случае и любимые родители, и ненавистные становятся точкой отсчета.
Захар Прилепин, русский писатель, публицист:
…Я общался и с деревенскими пацанами тоже, но, признаю, это была далеко не самая главная составляющая моего детства. Главная была – общение с близкими.
Во-первых, с отцом: помню, мы вечно с ним куда-то едем на великах, потом по полдня лежим на диком пляже у реки Воронеж, что-то говорим: он был единственный человек в моем детстве, с кем, к примеру, я мог поговорить о декадентской поэзии.…