Прими, что мысль каждого – есть форма жизни проявленной энергии или нет.

Возьми то, что поможет формировать структуру мыслив разумном ключе взаимодействия с другим, непохожим, но существующим по своим, часто неразумным правилам восприятия окружающего Мира.

Откинь ненужное, чужое, уводящее тебя от своих внутренних порывов восприятия окружения.

Формирование внутренних ценностей – процесс сложный для его быстрого понимания, но необходимый к пониманию каждому для четкого различения своего внутреннего Мира от чужого, навязанного извне, формирующие внутренние ценности, желания и фантазии.

Мысль, рожденная под воздействием чужого восприятия Действительности может встать в один ряд с другими мыслями, формирующими внутреннюю Суть человека, исказив тем самым естественную потребность в личном познавании и принятии окружающего его пространства нахождения.

Путь пройденный от момента осознания движения мысли до момента совершения сознательных разумных действий – есть Путь роста взросления Личности в своем сознании.

Как привести себя к пониманию необходимости взросления в мыслях и действиях своих?

Мы задаемся этим вопросом вопреки устраивающих нас обстоятельств жизни, комфортному времяпровождению и чужим установочным решениям.

Влияние, оказываемое на нас посредством естественного порядка воспитания – есть зачаток в формировании структуры нашего мышления обо всем происходящем вокруг нас.

Нас, являющейся ключевой фигурой в наших интересах.

Интересах, преподанных нам нашим воспитанием и близким окружением, являющимся главным Источником нашего восприятия себя.

Я плохой? – спрашиваем мы себя.

Я хороший, – надеемся получить мы в ответ.

Формируемые структуры восприятия себя зависят в раннем возрасте от нашего окружения – Отца и Матери наших, давших нам первые параметры для определения, что есть «хорошо» и что есть «плохо».

Мы – есть Часть общего Отражения, сначала в узком кругу близких, а затем и в кругу социального воспитания.

Противоречия, возникающие в моменты взаимодействия, или точнее взаимостолкновения разных форм воспитания, отражают структуру общественного развития людей в целом, открывая нам недостатки и достоинства человеческого развития.

Мы хотим быть сильными, сталкиваясь с противоречием, вызываемым общественным порицанием действий или мыслей.

Сильными в своем убеждении о правильности совершаемых действий на основе взращенных паттернов (форм) воспитания в раннем детстве.

Как можем мы быть уведены в силе своего убеждения о правильности действий при столь сильных противоречиях, возникающих вокруг нас?

Мы удивляемся другому мнению, растущему из воспитания, имеющего другие формы.

Не принимаем чужое поведение, не вписывающееся в установленные рамки, принятого воспитания.

Мы устаем постоянно бороться с собой, членами нашей семьи, друзьями и всеми, кто нас окружает, имея другое мнение, отличное от нашего, взращенного Отцом нашим и Матерью.

Так призовем же к разумному поведению всех близких наших, включая себя – терпением друг к другу и пониманием разности каждого, находящегося рядом день за днем в совместном проживании.

Посмотрим на Отца нашего и Мать глазами понимания о тяжести несущего бремени – непонимания себя и других.

Расскажем Отцу нашему и Матери о борьбе невыносимой, приносящей страдания от сопротивления непринятия себя и других, тех, кто рядом всегда.

Поделимся тяжестью непонимания о происходящем вокруг для нахождения причин и их устранения.

Примем тот факт, что борьба – есть Право на совершение личного, сугубо-индивидуального Выбора в своей жизни.

Порой ошибочного, но необходимого человеку для принятия опыта жизни личной, не подверженной влиянию.