Важным аспектом активного слушания является создание безопасного пространства для общения. Подростки часто испытывают страх быть непонятыми или осуждёнными, поэтому родителям следует делать всё возможное, чтобы продемонстрировать свою готовность принять и поддержать. Это может быть достигнуто как вербально, так и невербально. Если родитель, находясь в разговоре, ощущает собственное стремление к душевной близости, это выражается в том, как он держит паузу, как смотрит на ребёнка и каким тоном говорит. Важно, чтобы подросток чувствовал, что его мнение интересно и важно, а не является помехой в жизни родителей.

Кроме того, активное слушание требует от родителей умения контролировать свои эмоции. Часто, услышав о неверном поступке или проблеме, родитель инстинктивно реагирует выражением удивления или гнева. Такие реакции могут разрушить доверие и воспрепятствовать открытию, даже если изначально подросток был настроен на разговор. Вместо этого лучше использовать так называемые "паузы", позволяя себе время, чтобы успокоиться и обдумать, как реагировать. Подходящий ответ может заключаться в вопросе: "Как ты сам планируешь решить эту проблему?" Это не только предоставляет подростку возможность быть активным участником обсуждения, но и говорит о том, что его заботы и мысли имеют значение.

При общении с подростками важно также учитывать их уникальные способы самовыражения. В условиях современных реалий социальные сети и мессенджеры стали основными платформами, где молодые люди делятся своими переживаниями. Поэтому родителям имеет смысл быть знакомыми с этими площадками – будь то ВКонтакте, Телеграм или даже Instagram* социальная сеть, признана экстремистской организацией и запрещена на территории РФ. Это позволит лучше понимать, через какие именно каналы проходит общение подростка с его окружением, и что может влиять на его поведение и эмоциональное состояние. Например, изучая лексикон, используемый в сети, родитель сможет лучше подстроить свою лексическую базу и адаптироваться к восприятию подростка.