Я появляюсь тогда, когда возникают отношения с другими «я».

Какие отношения, такое и «я».

Вот такая голограмма, понимаете.

Эта модель может служить «якорным предметом», меткой, намеком, ссылкой, символом, напоминанием об очень важной особенности мышления – контексте. Раскрываю: значение понятия (объекта, события, явления) определяется контекстом. Оно соотносится с «окружающей средой». Без предварительной подготовки, без дополнительных объяснений, без контекста понять понятие правильно сложно и практически невозможно. Существует большая вероятность, что без контекста понятие будет интерпретировано неправильно, не так, как задумано, или не с тем смыслом. Поэтому в практике мышления есть вводная предварительная часть, которая объясняет, намекает, в каком контексте нужно понимать данное понимание. Вот смысл модельки «Голограмма».

А теперь примеры. Максимальный.

Чтобы народ понял и принял Иисуса, нужен был Иоанн Предтеча, который подготовил сознание селян для восприятия Сына Божьего. Иначе бы не узнали, не поняли и не приняли.

Пример: чтобы понимать классическую музыку, нужна подготовка. Предварительно нужно наслушаться её. Чтобы мозг мог воспринимать и понимать то, что слышит.

Поэтому учёные умы перед беседой согласуют глоссарий, чтобы понимать и говорить в одинаковых смыслах.

На этом о методах и моделях мышления ума завершили.

Теперь переходим к «мышлению» сердца и живота.

Тема очень сложная и важная, поэтому изложение ведётся не в научной, а в художественной форме. В конце статьи я постараюсь объяснить всё научными терминами.

Небольшое вступление.

Любое знание не должно оставаться на полке, оно должно быть частью нашей жизни и помогать нам в работе и жизни. Вспомним модель человека, которую мы используем в наших рассуждениях. Знания человек может получать тремя способами:

Через мозг: размышляя, сочиняя книги и ставя их на полки. Это так называемое косвенное знание, которое не используется в повседневной жизни, а нужно для образования и демонстрации своих знаний другим.

Через сердце: чувствуя жизнь и распевая песни от всей души. Это непосредственное знание, которое человек применяет сразу, опираясь на свои ощущения.

Через «живот: двигаясь по жизни в нужном направлении. Это непосредственное прямое знание, которое человек не откладывает на потом, а следует своим целям, опираясь на ум и осознание.

Эти три центра общения с миром напоминают нам о том, что у нас есть три пути восприятия знаний:

Первый – через ум, размышления.

Второй – через душу, пение, созвучие.

Третий – через живот – ноги – руки – действие.

Напоминание о трёх центрах важно, чтобы подчеркнуть, что мозг и ум не являются единственными движущими силами в нашей жизни. Не только осознание ума, но и чувства сердца помогают нам ориентироваться в повседневных делах.

Теперь вернёмся к рассмотрению процесса получения знаний через мозг путём мышления. Поскольку мозг является основой нашего мышления, необходимо научить его работать правильно. Для этого нужно направить наше внимание в нужное русло. Начнём с фундаментальных основ мышления. В основе любого строения должны быть простые элементы, из которых можно создать сложную конструкцию. Как Лего.

Мышление

В основе мышления должны лежать простые элементарные понятия, которые существуют неосознанно на уровне подсознания и автоматизма. Эти понятия не требуют отработки и практики, они уже являются частью нашей природы.

Элементарные понятия – это кирпичики мышления, и лучше, чтобы их было не много. Должен быть один источник, одно правило, из которого вытекает всё остальное. И такой источник есть. Он называется «ОТНОШЕНИЕ».