Приучил каждое утро подниматься в 6 часов. Минут пятнадцать делал зарядку. Затем до семи читали Тору. Матус часто повторял:

– Сынок, не хочу, чтобы твои годы пролетели как ветер, и потом жалел, что не отдал себя изучению Великой книги. Её глубокому уму, знаниям, тысячелетнему жизненному опыту. Просто обязан постичь всё, в чём могут превосходить недруги и враги твои. Понять, любой еврей, ни в какой ситуации не должен терять мужества и просто обязан видеть во всём позитивное, хорошее и определённо в действительном свете. Твёрдо знать, происходящие события только к лучшему.

Впервые сам вызвал в теле приятную вибрацию и тепло. Ещё один футляр заполнил оставшееся место на первой полке хрустального шкафчика. Понравилось новое название:

«Сердце, закрытое для семи людских пороков: Высокомерию, лживости, способности убивать, дурным помыслам, лжесвидетельству, склонностью к ссорам».

Мой самый лучший учитель, интересно и обоснованно излагал содержание священных книг. Обучал смотреть в корень вещей и событий. У Бога искать и находить правильные ответы на всевозможные проблемные вопросы. Как стать человеком, не подкупным на лесть, красивые слова, красочные вещи, призрачные проекты. Объяснял, у еврея есть общая корневая система с законами служения Богу: добрые дела, молитвы, изучение Торы, милосердие. Подобные беседы, с каждым разом расширяли горизонт познания. Благодаря этому Всевышний стал главным и самым почитаемым наставником. Я был полностью согласен: Бог – Сила всех сил, и Бог – только даёт.

Незадолго до войны Матус жил в Лондоне и свободно владел английским. Вечером по полчаса, уделяя достойное внимание таким аспектам, как долгота гласных, их смыслоразличительной роли, передавал нюансы и особенности произношения слов и грамматику. Вместо запоминания многочисленных и, по мнению учителя, совершенно ненужных правил, рекомендовал заучивать слова целиком. Сразу приучая к правильному английскому произношению. Исключение делалось только в дни, поступления почтовых посылок с материалами о судьбах известных в мире евреев. Как уже упоминал, люди Горгена собирали их дозволенными и недозволенными методами. Мне оставалось обобщить и свести интересные события и факты в заранее продуманный каталог, позволяющий теснее приблизиться к замечательным биографиям. В обычные дни, сидя на занятиях в школе и наблюдая за одноклассниками, осознал правдивость утверждений еврейских мудрецов: «Учить Торе можно сразу не более двух учеников, так как когда учитель занимается с одним, остальные могут отвлекаться на разговоры». Всегда старался читать Тору с намерением выполнять ее. Заканчивая урок, первым делом, спрашивал себя, узнал ли что-нибудь такое, что можно исполнить. Фиксировал в памяти и записывал в личную тетрадь. Каждое утро и каждый вечер, тщательно исследуя свои поступки, заносил выводы и возникшие мысли туда же. Физически и душевно ощущал постоянное самосовершенствование. Тем самым приучался ценить время и не терять его попусту. Боясь не выучить то, что требовалось.

К моему радостному удовлетворению, всегда оставалось время для добрых поступков.

Поэтому заканчивал день тщательным разбором поступивших анкет с указанием предложений и мечтаний. Многие сразу старался выполнить, помогая адресатам выбрать правильное направление. Исполнил начальный этап желания Галины, стать архитектором. Хотя подруга Саши Вологина прекрасно рисовала, а преподаватели пророчили славу художника, временно подключил к ведущему специалисту по архитектуре и дизайну различных проектирующихся и строящихся поселковых объектов.