Методическая подготовка складывается из знания целей и задач трудового обучения в образовательных учреждениях, безукоризненного владения содержанием обучения, умения использовать различные методы и т.д. В нее входит также умение организовать учебно-материальную базу обучения.

Другими словами, методическая подготовка – это такая система знаний, умений, навыков, которая обеспечивает учителю возможность предварительно проектировать, а затем осуществлять учебный процесс по определенному предмету, в данном случае по технологии. Таким образом, профессионализация учителя во многом определяется уровнем его методической подготовки.

Трудовые обязанности учителя устанавливаются:

– законодательством о труде и законодательством об образовании;

– уставом школы;

– правилами внутреннего трудового распорядка школы, утверждаемого общим собранием работников школы по представлению администрации;

– тарифно-квалификационными характеристиками (требованиями) по должностям работников учреждений образования;

– правилами и нормами по технике безопасности и охране труда, производственной санитарии и противопожарной безопасности;

– должностными инструкциями работников и иными локальными нормативными правовыми актами школы, а также приказами и распоряжениями администрации, изданными в пределах ее компетенции.

Любой сотрудник школы обязан работать честно и добросовестно; соблюдать трудовую дисциплину; своевременно и точно исполнять распоряжения администрации; бережно относится к имуществу школы и т.п. Вместе с тем существуют и специфические аспекты, связанные с функциональными обязанностями учителя. Так, в соответствии с Законом РФ «Об образовании», все работники школ проходят периодические бесплатные медицинские обследования. Не менее важна для учителя информация и о состоянии здоровья его учеников.

Учитель технологии обязан до начала занятий в мастерских ознакомиться с медицинскими картами каждого школьника во вверенных ему классах. Это очень важно, так как, зная о медицинских ограничениях или противопоказаниях, он сможет правильно дозировать физические нагрузки ребенка на занятиях. Если у учащегося ослаблено зрение или слух, после перенесенного заболевания нарушена координация движений или замедлена реакция, то осведомленный об этом педагог не совершит ошибки в выборе посильного труда или при выдаче индивидуального задания.

Учитель обязан знать состав и обстановку в семье своих учеников. Это помогает находить правильную интонацию во взаимоотношениях, верное определение интересов школьника, во многом облегчает взаимопонимание. В обязанности учителей технологии могут входить функции классного руководителя. В этом случае глубокое ознакомление с условиями, в которых живет, питается, отдыхает, готовит уроки школьник, информация о том, с кем он дружит, как проводит свободное время и т.д., позволяет учителю быстрее найти личный контакт. Когда педагог хорошо знает своего ученика, его склонности, интересы и пытается идти путем совместного развития, неформальное общение становится важным элементом гуманистических отношений.

Все учителя и преподаватели обязаны систематически повышать свой профессиональный уровень. Кроме самообразования, в обязательном порядке один раз в пять лет проходить курсы повышения квалификации. Как правило, эти курсы организует институт повышения квалификации учителей или педагогический институт.

К началу учебного года каждый учитель обязан представить на подпись администрации календарно – тематическое планирование по своему предмету, которое разрабатывается на основе рабочей программы.