Образы собственного «Я» сложны и неоднозначны. Это и реальное «Я» (каким с вижу себя). И динамическое «Я» (каким должен стать), и фантастическое «Я» (каким хотел бы быть). Иногда юноша пытается познать себя путем самонаблюдения. Особую роль начинает играть юношеская рефлексия – с одной стороны, осознание собственного «Я» (кто я, какой, каковы мои способности), а с другой стороны – осознание своего положения в мире (жизненный идеал, друзья, враги, кем хочу стать…). То есть возникает два основных вопроса: кем быть и каким быть. Сама потребность в самоанализе – признак развитой личности. Однако при этом существует опасность ухода в себя. Следствием чрезмерно развитой потребности в самоанализе выступает юношеский эгоцентризм – неспособность встать на позицию другого человека, стремление оценивать происходящие события исключительно с собственной точки зрения.

Конец ознакомительного фрагмента.