2. Описываются метапрофессии – профессии, представляющие значительную группу профессиональных занятий, как правило, в отрасли, группе родственных профессий, используемых оптантом для выбора профессии. Уровень детализации специфики занятий внутри группы низкий, а различия между родственными профессиями не выделяются. В качестве примера метапрофессий приведена таблица 1.
Пример метапрофессий
Таблица 1.
3. Индивид осуществляет свой выбор от общего к частному: от группы профессий к выбору конкретной профессии.
Можно отметить большое количество такого рода профессиограмм [28, 41]. Сборник «Мир профессий» содержит практически все описания метапрофессий. Пример такой профессиограммы приведен в Приложении 1А.
1-2 Использование профессиограмм для отбора
Мастер свободно использует как научные термины, так и рабочие названия одних и тех же явлений в профессии.
Оценить профессионала могут только профессионалы.
80 % профессий требуют средних способностей кандидата, 16 % – особых, 4 % – исключительных.
Профессиограмма для отбора необходима при:
– организации процедур допуска к профессиональной деятельности;
– определении уровня квалификации для перемещений.
Данная профессиограмма:
● определяется соотношением требований профессии и индивидуальных особенностей человека;
● отражает конкретный объект реализации (определенную категорию людей и вид деятельности, этап профессионализации);
● отражает состояние, степень развития индивидуальных качеств человека (качества личности, способности, физическое развитие и т.д.);
● является динамическим свойством системы деятельности (развития субъекта труда и изменчивости объекта труда).
Предназначена данная профессиограмма для использования следующими группами лиц: менеджеры службы управления персоналом, руководители, члены профессионального сообщества.
Принципы написания профессиограммы для отбора следующие:
● связи с эффективностью деятельности;
● измеримость;
● валидность и надежность;
● разумная достаточность состава изучаемых параметров;
● взаимосвязи внутренних возможностей и внешних условий в профессиональной деятельности.
К специфическим требованиям данной профессограммы относят необходимость привязки к конкретным должностным позициям в организации и обязательный акцент на характеристиках профессиональной пригодности.
Профессиональная пригодность – соответствие человека требованиям конкретной трудовой деятельности.
Выделяют два типа профессиональной пригодности: абсолютную (к профессиям такого типа, где требуются специальные способности) и относительную (к профессиям, овладение которыми доступно практически для любого здорового человека).
Оценивая профпригодность в профотборе, иногда ориентируются прежде всего на поиск лиц с высоким уровнем развития психологических качеств, наиболее важных для достижения успеха в обучении и выполнении профессиональной деятельности (подход по максимуму). Порой более эффективным является иной подход, когда стараются главным образом выявить и устранить лиц с низкими показателями по профессионально важным качествам (подход по минимуму).
Необходимо четко указывать параметры, зависимые от развивающихся способностей индивида, и параметры, которые не развиваются в ходе профессиональной деятельности (обучения).
Отечественный и зарубежный опыт профессионально-психологического отбора продемонстрировал его высокую производственную и экономическую целесообразность. Использование отбора позволяет снизить отсев обучающихся в учебных заведениях из-за профессиональной неспособности на 30–50 %, увеличить надежность работы систем управления на 10–25, сократить аварийность на 40–70, уменьшить стоимость подготовки специалистов на 30–40 %.