За что его обижаешь? Что он тебе сделал плохого?
А зачем он бедную Цокотуху в уголок уволок, хотел убить?…
А вот как переиначила Чуковского ползающая по лесенкам трехлетняя девочка, ровесница Юли:
Муха-муха Цокотуха, позолоченная попа…
4 года
Сын увлекался конструированием: из использованных перфокарт моделировал и склеивал различные марки вертолетов, машин. Даже смастерил автобус с крохотным движком от батарейки, с пластмассовыми самодельными сиденьями. В этом автобусе сверкали прозрачные целлофановые окна, светилась крохотная лампочка от фонарика, а самое главное – он урчал как настоящий и шустро ездил по квартире.
Конечно, четырехлетней Юле не терпелось поиграть. Брат, как создатель, позволял только созерцать чудо, в руки не давал, потому что раскурочит в миг, как фотоальбомы, от которых мало что осталось: с таким пристрастием она рассматривала фотографии. Не выдержав тягостного ожидания, когда начнутся очередные испытания, подошла ко мне, ябедничая:
А Саша папиным «дрелем» свою машинку «дрелит»…
Очень внимательная ко всем букашкам. Как-то шли с ней по тротуару. Заметив на дороге жучка, она тут же склонилась над ним и, слышу, заверяет:
Не бойся меня, я добрая…
Однажды, сделав большие глаза, спросила с пугающей интонацией:
А хочешь я тебе «страшность» расскажу?
Расскажи.
Бывают такие микробы здесь, – показала на живот. – И все, человек умер…
Несколько раз уже читала ей понравившуюся сказку о Русалочке Андерсена, но она снова пристает:
Почитай мне сказку про девочку-рыбку…
Вскоре она придумала: надела кукле на ноги носок и таким образом превратила ее в русалку…
Эта тема долго не давала ей покоя. Часто, моясь в ванной вместе с куклой-русалкой, она и себя представляла в полюбившейся роли:
Я – девочка-рыбка, а вот море «буршуется»…
Несмотря на любовь к русалке, опасалась открытых водоемов, боялась заходить в речку или пруд, озвучив как-то вескую уважительную причину:
Я не буду купаться, а то вспотею…
В логике мышления ей не откажешь. Однажды резонно попросила:
Отрежь мне «пополамку» помидора…
Заметила, что она не испытывает никаких трудностей в изобретении новых глаголов. Сравнив размеры летающих насекомых, сделала вывод о сильнейшем из них:
Муху шмель «зашмелит»…
Впервые увидев жениха с невестой, сообщила новость:
Я видела принцессу с мальчиком…
Поделилась опытом, услышанным от других детей:
Если дети попьют холодный чай, то могут даже с радостью заболеть…
Взяла строительный шпатель и выдала сравнение:
Он на балалайку похож…
Вызвалась помогать на кухне. Чистит овощи на винегрет, заявив:
Свеклу я не буду чистить, у нее много шкуры…
Рассказала «страшность» из передачи о животных:
Заяц в лес убежал, а волк у него кожуру съел, уши прогрыз и кости съел…
Попросила меня перед сном:
Спой мне хоть тоненькую песенку…
Впервые сочинила сказку:
Серый Волк спрашивает: «Куда ты идешь, Красная Шапочка?»
А она: «Я иду к маме, несу ей йогурт и горшочек с фиалкой»…
Посмотрев мультфильм, прибежала с плачем:
Там ворона маленького зайчонка схватила за курточку! Он же в вороне поместится, если она его съест!..
Видимо, она не уловила смысла загадок, проходимых по программе в детском саду, и вечером, придя домой, устроила мне экзамен:
Угадай: на трех ногах, желтое?
Я с ходу сдаюсь: солнце, оказалось.
На трех ногах, зеленое?
Я предположила несколько вариантов деревьев с воздушными корнями, типа драконового, монстеры, но они были ею с радостью в глазах отвергнуты, потому что верным ответом явилось небо.
Снова загадывает:
На трех ногах, просто?
Вряд ли кто додумался бы, что под этим подразумевался шкаф…
Выразилась о сне: