Вскоре прозвенел звонок, и все начали собираться. Мисс Ламберт диктовала домашнее задание, и я механически записывала. В голове была каша и пустота одновременно.

Я поднялась и обернулась к Камилле, снова столкнувшись в Блэйком.

– А! – выдохнула я от неожиданности и усмехнулась. – Опять нарываешься?

– Нет, – ответил он. – Просто хотел узнать, на какой урок ты идёшь дальше.

– Химия, а что? – непринуждённо спросила я, хотя втайне надеялась и догадывалась об ответе.

– Круто. Я тоже, – он поправил лямку рюкзака на плече. – Тогда пойдём?

– Пошли, – произнесла я и обернулась на Камиллу, ждавшую у выхода из класса. По моим глазам она поняла всё и хитро улыбнулась, выходя из класса.

Я двинулась в коридор, Блэйк шёл следом.

– Так значит, ты перевёлся к нам. Почему именно в последний год? – невзначай спросила я, когда мы шли по коридору.

– Семейные обстоятельства, если можно так выразиться, – ответил он. – Банальная история – развод родителей.

– Оу, – выдавила я. – Понятно.

– Я даже рад этому. Учиться в прежней школе Денвера мне не нравилось, – пояснил он и взглянул на меня. – А что ты?

– Что я? – резко у меня пропал дар речи.

– Ну, что о себе расскажешь? – не сводил он с меня глаз, и я начала думать, что ответить.

– Хм, я вполне обычная – у меня есть брат, две подруги, я имею средний показатель IQ, люблю искусство и гуманитарные науки, неплохо разбираюсь в математике.

– Неплохо? – изумился он. – Да ты одна из самых умных, кого я встречал! Я видел форму об олимпиаде на столе миссис Бёрн. Ты гораздо умнее, чем описала себя.

– Ну-у, может и так, – смущённо улыбнулась я и опустила взгляд в пол. – Не люблю хвастаться.

Между тем мы дошли до кабинета химии и вошли внутрь. По вторникам на химии я не встречаюсь с Камиллой и Фелис, у них в это время другие предметы. Теперь у меня есть новый компаньон, да ещё какой!

– Здравствуйте, мисс Гонзалес, – поприветствовала я учительницу по химии. Мисс Сара Гонзалес была миловидной женщиной с большими голубыми глазами в очках и задорным нравом. Она была моложе всех учителей в школе, и ученики любили её за непосредственность, острый ум и чувство юмора.

– Мисс Фарелл! – воскликнула она, увидев меня и Блэйка. – Как вы?

– Хорошо, а вы?

– Тоже. А кто это у нас? – она начала осматривать Блэйка, и тот ответил.

– Я Блэйк Эванс, новенький. Здравствуйте.

– Здравствуйте. Ну-ка, скажите, мистер Эванс, как у вас с химией?

– Я люблю химию. Опыты и колбы – это моё. В прошлой школе у меня трудностей не возникало, – ответил Блэйк, и я подняла бровь, посмотрев на него. Я вот химию, хоть и понимала, всё делала, но не особо любила. Не думала, что он в ней разбирается и так увлечённо.

– Замечательно! Но рекомендую вам сесть с мисс Фарелл. Она введёт вас в курс дела и всё объяснит.

– Благодарю, – произнёс Блэйк, и прозвенел звонок. Мисс Гонзалес встала со своего места, а мы заняли свои рабочие места.

– Приветствую вас, класс! – воскликнула мисс Гонзалес, сложив руки на груди. – Рада вас всех видеть. После лета, как я вижу, никто не умер, это радует. Особо я вас напрягать не буду, сама после лета ещё не отошла.

Она усмехнулась, и мы всем классом сделали то же.

– Перед вами на столе разные вещества. Даю вам волю смешивать их как угодно. В пределах разумного и безопасного, конечно, – прищурила она взгляд. – Заодно проверим, что вы усвоили за все года изучения моего предмета. Работаем!

Все принялись за работу. Мы с Блэйком тоже.

– Что ж, – начал он. – Начнём с самого простого. Серная кислота.

– Давай, – я протянула ему пустую колбу, и он начал смешивать элементы.

– А теперь угольная кислота, – произнёс Блэйк дальше, и я подала ему другу колбу.