Замечательными свойствами наполнена Чаша накоплений. Достать оттуда дар особенный можно только трудом. Не зря говорят, гениальность – это талант, помноженный на труд. Талант не дар, но труд, превращенный в качество веками длительных усилий. Прикладывая постоянные усилия к постижению в этой жизни, нарабатываем себе новые таланты. Склонный к гармонии дух реализует себя в различных областях, отсюда фраза: «Талантливый человек талантлив во всем». Хороший пример для подражания.

69. Учительство представляется многими как строгий надзор за выполнением задания. Задание должно быть выполнено, бесспорно. Но задание подбирается всегда по силам ученика, и на каждом этапе его выполнения Учитель оказывает поддержку и помощь. Взятый на себя ученик – это ноша, которую Учитель несет до конца. И только от ученика зависит, когда и каким будет этот конец. После ухода с земного плана ученик может присоединиться к работе Учителя, но возможно и обратное развитие событий, и чаще всего самость является причиной. Самость – камень преткновения для многих. Она часто прячется под личиной положительных качеств. Распознать трудно. Исследуя побуждение поступка, а не его видимую причину, можно видеть яснее. Даже отдавая себе отчет об истинной причине поступка, можно сделать первый шаг в работе над собой. Работа над собой предполагает бескомпромиссный анализ всех своих побуждений и действий. Только так можно вычленить (высветить) основные проблемы, чтобы затем уже работать с ними.

Повторяемость элементов поведения заставляет задуматься. Механичность не нова, но являет собой разновидность сна. Являясь частью дисциплины, экономит силы, но проведенный в ней день бесполезен.

70. Встряской мозгов назовем болезнь. Иногда нет другого выхода, чтобы заставить человека переосмыслить свою жизнь.

Полеты во сне – показатель пробуждающегося духа.

71. Каждый участник процесса постижения тайн мира является, по сути, учеником. Интерес к неведомому обязательно приведет его к духовной тропе.

Первые фантасты-писатели – это люди, души которых, вспоминая свои ночные полеты в другие миры, побуждали к писательскому делу. Не говорю о черных фантазиях агрессии и убийств, попавших в раздел «Фантастика». Это дети-уроды больного воображения позднего времени. Разгул больного ума поражает изощренностью и вызывает отвращение. Можно ли назвать это творчеством? Какие темные силы вдохновляли больного душой человека? Скорее это одержание. Динамика действия – единственная приманка для ума, а сюжет вызывает ответную реакцию самых плохих качеств души.

Дети страдают больше всего. Не обладая достаточным опытом взрослого, они не могут остановить поток случайной и грязной литературы в свою жизнь. Школьная литература давно уже не отвечает современным требованиям, и ниша остается незаполненной. Как правы те родители, которые вдумчиво и с любовью подбирают своему ребенку библиотеку с детства, прививая любовь к чтению. Манера читать и перечитывать хорошие книги развивает сопереживание и умение размышлять самостоятельно, что становиться такой редкостью в наше время. Ищите такие книги, дорожите ими и берегите их.

72. Пустой тратой времени являются поиски затерянных миров.

Атлантида существовала, но артефакты ее существования будут долго еще скрыты от человечества. Что нового принесет сенсация? Кто хотел поверить – уже верит, остальные скажут: «Журналистская утка». Зерно должно упасть в землю вовремя.

73. «Крейцерова соната» Бетховена – произведение редкой мощи и красоты. Балансируя на грани понимания и вместимости, завораживает душу и уводит в мир другой. Сила произведения огромна, в потенциале может вызвать эмоциональное потрясение и, как следствие, заставит пересмотреть ценности жизни. Заложена большая информация.