мозга поперек
(видишь – огонек).
Нам ли быть в печалях
на семи морях?
Грудь в доля́х и далях,
сердце в якорях.
5
Ф.
Кровь идет, а день стоит,
и в близорукие пропилы
гла́зок на нее глядит
и видит, видит что есть силы,
что силы есть, да нету рук,
близко, да не остановит,
и лишь сердечник звук «тук-тук»
всё ловит, ловит, ловит, ловит.
Июль
1
О. Ю.
Что там ласточки всё развешивают?
Как что? Всё обратно по местам.
Каждый вечер сдают они вещи в уют.
Что ли нам сдавать их? Не нам.
У этих крылышки укорочены
и хвостик не так остер,
чтобы не было ни заочины,
а то сморгнешь и – в костер.
У них до темени нету времени
(к тополям идут тополя),
ведь выше темени нету времени,
лишь голимые «пузеля».
2. («Couplet des enfants»)
На подпорочках, как помидорки,
с кусточка – по два/две, по три,
немилые братики-сестёрки,
фанфаны де ля патри.
А лён ваш так светел, так светел,
волна, завиток и волна…
Несильно немил, ведь над бесиком – петел.
Успеет еще дотемна.
3
На всякую память —
на вязкую камедь
наклеены звездочки те.
Легка жесть, мягка медь,
легка жисть, покамест
деревья видны в темноте.
На всякую память —
на вязкую камедь
наклеены звездочки ведь?
Легка же местами,
покамест над нами
ломается эта комедь?
Август
1
Д.
Опять бросаешь ветер на слова,
и сохнет свет на капле покрывала,
талатта выгибается едва
и преломляет впившееся жало,
и вот готовы «парус» и «волна»,
и пару слов уже размалевало,
и распускает (верная ж она),
все то, что в просторечии соткала.
2
Слов словесных,
всем известных,
Конец ознакомительного фрагмента.