Ещё немного о целях. Хожу я в спорт зал и бассейн пять раз в неделю и цель у меня – гонять кровь по телу, поддерживая обмен, держать мышцы в тонусе и наращивать мышечный скелет, который поддерживает мой разбитый позвоночник. Занимаясь сам, конечно, наблюдаю за «соседями», особенно женщинами, делающими себе фигуру. Вероятно, у них цель выступать на конкурсе и побеждать. Фигуры у них и так отменные, в смысле понравится мужикам, но они их улучшают, как скульптор улучшает резцом камень до состояния шедевра – элегантность, атлетизм и правильные формы, и изгибы. А у меня, как был живот, так и остался. А почему? Да нет у меня в целях убрать живот, победить в конкурсе, уложить кого-то своим атлетизмом – просто поддерживаю здоровье и получаю удовольствие. Мне так и сказали: вы занимаетесь, занимаетесь, а живот так и не убрали… Не сомневайтесь, пресс я накачал, а вот живот продолжает жить своей жизнью – значит, это кому-то надо.

А если вспомнить школьные годы, я раздумывал кем быть – хирургом, или физиком – решил, что физиком и стал упорно готовиться в лучшие физические ВУЗы, и поступил. Поступив, и проучившись 3—4 года, я понял куда пойду работать и специализировался в этом направлении. Пришёл на работу и просто работал физиком, решая те задачи, которые ставили научные руководители – шёл их дорогой и решал их задачи. Целей стать начальником отдела, Директором института, Академиком, у меня не стояло – работал себе и работал, имея естественный карьерный рост, получая должности, как звания в армии, конечно, за результаты, которые были и живут и применяются по сей день, жил не плохо и всем был доволен. А кто-то в это время карабкался по карьерной лестнице.

А теперь про Окно Возможностей. Два раза в жизни мне делали предложения, от которых кружилась голова – предлагали так взлететь вверх, что «в зобу дыханье перехватывало». Первый раз в середине 90-х. Тогда такое происходило… Можно было за пару-тройку дней из «простых» сделаться «главным» и угодить чуть ни в Правительство – главное в команду попасть и предложение получить. Вот и мне сделали Предложение. И я задумался: а готов ли я свободу сменить на большие возможности, а справлюсь ли я с этим делом, а уживусь ли я там наверху с теми людьми??? Пока думал и сомневался, Окно захлопнулось. А когда еще раз предложили спустя лет 15, мне было уже 60 и здоровья для напряженной работы на самом верху уже не было, хоть был и опыт, и знания, и поддержка. Не желательно отказываться от шансов, которые даёт Судьба. Получается, как в хоккейном, или футбольном матче, когда ты не используешь пару-тройку 100% возможностей и не забиваешь гол, противник забивает и выигрывает! Шансы не даются просто так. За них надо бороться и не стоит забывать, что, принимая предложение, вы становитесь должником!

«1-я половина жизни до возраста 23—27 лет – это заготовка человеческого материала, накопление багажа знаний, навыков, первичных смыслов, это жизнь «ПОКА», нет базового капитала для рывка во взрослую жизнь, включая полноценного здоровья, период накопления при минимуме развлечений и удовольствий – учеба, учеба и тренировки, впитывание жизненных мудростей и семейного уклада от родителей и бабушек с дедушками.

(И вообще, в этот период общаться следует только с теми, кто не отбирает у ребенка время и что-то может дать в смысле знаний и информации, духовного и физического здоровья. Дети, в основном, формируются как личности до возраста 9—11 лет, и за это время их максимально надо всему базовому научить в принципе, а потом начинают накапливать информацию, специальные знания и опыт, навыки, уже преломляя все это через призму основных жизненных принципов, что в них заложили. Определяющим по жизни должны быть: ум, честь, совесть, профессионализм и правда, постоянное повышение квалификации и увеличение объема знаний путем непрерывной учебы всю жизнь. Национальная культура и традиции есть необходимый атрибут жизни любого человека. По возможности, каждый должен справляться со всеми проблемами своим умом и руками. Если ребенка не приучили уважать старших, слушать их и повиноваться до определенного момента, стараться помогать им во всем, не ценить, то что есть и Богом дано, это уже ребенок с дефектом и это скажется и на его жизни и окружающих.)