А вечером, за полчаса перед сном, все построились в две шеренги на втором этаже, где располагались наши комнаты, и дежурный воспитатель сделал поимённую перекличку. В распорядке дня это значилось под названием «вечерняя поверка». Прямо как в настоящей армии! Воспитатель называла по очереди наши фамилии, а мы отвечали коротким «я». После переклички воспитатель напомнила нам не забыть почистить зубы перед сном и пожелала приятных сновидений.

Спать здесь полагалось в легких и свободных рубашках с короткими рукавами и длиной немного выше колен. По паре таких рубашек голубого цвета нам с Павликом выдали сегодня вместе с другими вещами, в них мы и переоделись перед сном, как и все остальные мальчишки и девчонки на этаже. Причем никто не стеснялся в этом наряде забежать перед сном в чужую комнату к приятелю или выйти в общий коридор. Причем такие же рубашки на ночь надели и девочки.

В половине десятого в общем коридоре погасили свет, оставив только дежурное освещение. Воспитатель заглянула в каждую комнату, выключила свет, где он ещё горел, и разогнала по постелям тех, кто ещё не лежал. На этом наш первый день на новом месте подошел к концу. Правда, мы ещё какое-то время не спали, негромко переговариваясь. Всё-таки новое место, как-никак, впечатлений куча, но всё равно скоро уснули. Первым перестал отвечать Павлик, за ним затих Ваня, ну а потом как-то незаметно заснул и я.

– Проходите, капитан. Присаживайтесь. Как там наши дети? Привыкают?

– Дети легко адаптируются к новым условиям. Они здесь уже больше месяца, все передружились, наслаждаются летом и каникулами. Уже сформировались группы по предпочтениям и интересам, но все живут дружно. Детдомовские дети – специфические дети, они крепко стоят за своих при внешнем вмешательстве в их мир, а выпадая из привычного круга и находя себе подобных быстро сходятся друг с другом. Тем более, когда они ровесники.

– Да, это так. Явного лидера группы, как я понимаю, пока не обозначилось?

– Нет. Можно сказать, у них республика.

– Ну и ладушки. Как вы помните, капитан, вам быть их командиром и воспитателем. Кажется, вы сами окончили суворовское училище?

– Так точно.

– Что там следовало сразу после зачисления в училище?

– Нас отправили в полевой лагерь, где знакомили с уставами и строевой подготовкой. Длилось это весь август до начала учебного года. Таким образом проходило становление коллектива.

– Ну, у наших воспитанников коллектив уже установился. Я вчера говорил с министром. Он уже подписал приказ о создании при нашем институте школы с правами кадетского корпуса. На корпус мы, конечно, не тянем, но на кадетскую школу вполне. Закрытого типа, конечно. Ребята делятся на два отделения. Сколько их там у нас?

– Двадцать девять на сегодня.

– Значит, два отделения. На каждое отделение будет свой командир-воспитатель, а вы командиром над всеми ими. Парочку лейтенантов нам обещали прислать. Придётся вам и их воспитывать, так как это будут выпускники этого года.

– С детьми проще, чем с лейтенантами, – рассмеялся Алексей Степанович. – У лейтенантов обычно планы глобальные.

– Ничего не поделаешь. Наш институт и всё созданное вокруг него на особом положении, как вы сами знаете. Уж больно неординарная проблема в нашей разработке, а от этих мальчиков и девочек, что мы собрали, во многом зависит успех всего проекта. И сотрудники нам нужны молодые, а не те, кто считает годы до пенсии. Дело перспективное, хоть и бьются над решением проблемы много лет. Но теперь мы знаем намного больше, чем в те времена, когда я был таким, как вы сейчас. А самое поразительное знаете в чём?