Этот вариант особенно полезен для групп, в которых есть люди разных национальностей или с какими-либо особенностями, если они в состоянии эти особенности описать позитивно.

Игра помогает закрепить в памяти уже известные имена членов группы

10 минут

1. Члены группы садятся в круг. Каждый участник называет свое имя.

2. Затем предложите игрокам как следует рассмотреть всех членов группы и запомнить, как они выглядят.

3. Один игрок выходит из круга и становится спиной к группе.

4. Кто-нибудь из членов группы начинает описывать одного из участников: «Рост этого человека приблизительно метр семьдесят… у него черные полуботинки на высокой платформе… сидя на стуле, он держится очень прямо…» (Описание может быть произвольным по форме и по содержанию.)

5. Игрок, стоящий спиной к группе, пытается догадаться, о ком идет речь. Если это удалось, то ведущим становится именно тот, кого загадали.

Составляя словесный портрет партнера, участники задействуют свою интуицию

45 минут

Бумага, карандаши, а также несколько обычных предметов (небольших вещиц), которые каждый имеет при себе.

1. Участники разбиваются на пары. Каждый выбирает себе в партнеры того, кого не знает. Пары усаживаются за столы. Попросите членов группы пока ни очем не разговаривать.

2. Предложите участникам попробовать лучше узнать друг друга не совсем обычным способом. Скажите, что для этого им придется постичь язык вещей.

3. Каждый участник показывает партнеру шесть личных предметов (например, портмоне, книгу, украшение, часы и т. д.) При этом никто ничего не говорит.

4. Вещи лучше всего оставить лежать на столе. Каждый участник, как криминалист, должен будет сделать по этим шести предметам заключение о своем партнере и письменно ответить на вопрос: «Что за человек передо мной?» (5 минут.)

5. После этого партнеры представляются друг другу по имени, зачитывают свои заметки и делятся впечатлениями от услышанного, отмечая, чего, по их мнению, недостает в описании (5 минут).

6. Все участники собираются в круг, и каждый представляет группе своего партнера.

В маленькой группе заметки можно обсуждать и сообща. Таким образом создается рабочая атмосфера, формируется чувство коллективной сплоченности.

Каждый участник описывает – по возможности объективно и безоценочно – одного члена группы по выбору. Все остальные пытаются угадать, о ком идет речь

30 минут

Бумага и карандаши.

1. Члены группы рассаживаются за столами так, чтобы все могли видеть друг друга.

2. Каждый участник выбирает кого-нибудь из группы и письменно фиксирует его особенности: черты лица, одежду, строение тела, характерные движения. Не следует давать никаких психологических заключений. Например, нельзя говорить: «Имярек – нервный, сейчас в хорошем настроении, преисполнен сознания собственного достоинства…» Описание должно быть по возможности более точным, но не содержать указаний, которые позволили бы сразу же установить личность выбранного человека.

3. Членам группы следует работать аккуратно, чтобы никто не заметил, за кем ведется наблюдение. На составление письменного портрета отводится 6 минут.

4. Один за другим участники зачитывают свои заметки, а остальные каждый раз отгадывают, кто был описан.

Обратите внимание участников на то, как сложно проявлять друг к другу внимание и при этом сохранять объективность.

Каждый участник характеризует себя от имени своих знакомых, родных, друзей (выбрать надо одного человека)

30 минут