Сущность происходящих изменений заключается не только в переориентации с лечения (вмешательства) и репрессий на профилактику; новый подход еще в большей степени проявляется в самой организации профилактической работы среди наркопотребителей. В этой связи представляет интерес концепция немецкого социолога Клауса П. Яппа, определяющая «превенцию» через понятия «опасность» и «риск», существенное различие между которыми заключается в том, что риск предполагает некий выбор и соотносится с результатами субъективного решения, тогда как опасность возникает из внешних по отношению к клиенту объективных обстоятельств [Japp 1992]. Превенция изначально соотносится с опасностью, но цель ее заключается в трансформации опасного нежелательного состояния в состояние риска, предоставляющего клиенту определенную свободу выбора, т. е. возможность принятия решения с наибольшей для себя выгодой.

В зависимости от направленности превентивного действия выделяется материальная и формальная превенция. Первая – непосредственно связана с процессами, в результате которых могут возникать социальные проблемы, а вторая (формальная) – есть в большей степени механизм компенсации последствий социальных проблем. Эти два вида превенции составляют ядро сложившейся и ныне действующей на Западе системы социальной защиты и безопасности. Материальная и формальная превенции являются достаточно эффективными, когда речь идет о наиболее типичных социальных проблемах общества, таких как безработица и др. Однако современный этап развития общества характеризуется новыми, принципиально иными, зачастую глобальными социальными проблемами, такими как эпидемия ВИЧ/СПИД, терроризм, загрязнение окружающей среды, ядерная угроза и т. д. Для этой категории проблем традиционные превентивные механизмы либо малоэффективны, либо совсем недейственны. Практическая реализация профилактических программ возможна лишь при решении ряда вопросов социально-экономического, организационно-управленческого, педагогического, социально-психологического, нормативно-правового и кадрового обеспечения.

Конец ознакомительного фрагмента.