Следующее понятие – информация.

На первый взгляд привычное, не содержащее ничего необычного понятие. Оно прочно вошло в нашу повседневную жизнь. Мы пользуемся им часто и уверенно, не вдумываясь в его смысл. И, может быть, не стоило бы вдумываться, если бы с некоторых пор человечество не ощутило огромного влияния информационных процессов на всю историю своего развития, влияние, которое всё больше возрастает и возможные последствия которого человечеству крайне важно предвидеть уже сегодня.

Слово «информация» происходит от латинского

«разъяснение», «изложение», «осведомлённость». В течение многих веков оно не раз претерпевало изменения, то предельно расширяя, то существенно сужая свои границы, от «представление», «понятие» до «сведения», «передача сообщений».

Основная передача информации идёт по воде. Ученые в течение 15 лет в разных физических лабораториях всех стран проводили эксперименты: они наблюдали за водой, за временем выпадения осадков; проводили одну и ту же реакцию. И получилось, что скорость выпадения осадков по всей Земле одинакова в один момент времени. Это говорит о том, что вода передаёт информацию практически мгновенно.

Кроме того, в научных кругах широко известны опыты диагностирования пациентов по воде, в которой они некоторое время пребывали. Была установлена прямая взаимосвязь между изменением химического состава воды и состоянием наблюдаемых, информополе которых накладывалось на структуру воды. На свойстве воды держать и передавать информацию основана такая область альтернативной медицины, как гомеопатия.

То есть на воду накладывать информацию легче всего, но вода легче всего и лишает вас правильного восприятия информации. «Не лей воду», – говорим мы. Или когда, например, даётся задание написать сочинение, ребёнку говорят: «Ты должен написать четыре страницы». Если он очень кратко умеет выразить свои мысли, он отвечает: «Как же я столько напишу? У меня всё уложилось в один лозунг». —

«Налей воды, ты что, воды не можешь налить в свою информацию?»

Приведём пример того, как льётся вода в информацию. Именитый академик какой-нибудь, имеющий большой опыт выступления перед разного рода аудиторией, выходит и даёт информацию, которая очень сконцентрирована. Он её записывает одной формулой. Понятна человечеству эта формула? Конечно, нет. Чтобы сделать её понятной, он передаёт эту формулу пяти-шести кандидатам и говорит: «На- пишите так, чтобы человечество поняло». Кандидаты по этой формуле написали пять книг. Понятны кандидатские человечеству? Непонятны. Каждый кандидат имеет 15—20 своих дипломников и предлагает им написать что-нибудь. Дипломники написали много проектов.

Дальше нужно «разжижить» информацию так, чтобы её поняли и школьники, – выпускается множество книг, учебников, которые уже доступны всем обучающимся. Но есть те, кто уже забыл, что он учил, а, может быть, никогда и не учился вовсе? Для них выпускается популярная, или «бульварная», литература, содержащая разжиженную информацию. Такой литературой, так же как и некачественной пищей, можно отравиться. Но если от несвежих продуктов страдает сам отравившийся, то от «съевшего» некачественную информацию стра- дают также все окружающие.

Необходимо научиться брать информацию чистую, из первоисточника, а не ту разбавленную, которая прошла преломление через многих людей. Ритмология не только расширяет теоретические представления об информации, но и значитель- но раздвигает рамки её практического применения.

Каждый человек, как носитель разума, имеет право получать информацию, причём получать её можно из любого слова. Количество информации, содержащееся в слове, называется информоёмкостью. Очень важно уметь подсчитывать информоёмкость любого слова, которое вы сейчас произносите, знать информоёмкость ваших фамилии, имени, отчества и ФИО тех, кто вас окружает. Тогда из любого слова можно эту информацию извлечь, а любое событие, информацией о котором вы владеете, становится не только понятным, но и управляемым. О том, как определять информоёмкость и энергоёмкость любого слова, вы можете узнать из тетради для практических работ «Сам творю».