На первой же перемене Алиса обратила внимание, что я либо молчу, либо шепчу и медленно шевелю головой. Ворот водолазки скрывал синяки, которые остались от рук отчима и это меня беспокоило. Я находилась в сомнениях что будет правильно рассказать кому-нибудь о том, что произошло или промолчать. Прежде всего я думала о маме. Даже при том факте что вчера она встала на сторону мужа, мне было ее жалко. Она беременна и ей нужен человек, который будет о ней заботиться. Но сколько я смогу выдержать я тоже не знала.

На большой перемене мы с Алисой расположились на улице, так как погода позволяла это сделать.

– Рассказывай, что с тобой. – Алиса без предисловий начала разговор.

– Что ты хочешь слышать? – мое горло болело и приходилось шептать.

– Почему ты шепчешь? Насколько помню вчера все было хорошо.

– Все нормально. Не переживай. – машинально я поправила ворот водолазки.

Алиса вздохнула и посмотрела на меня:

– Хорошо. Как знаешь, но, если есть проблемы – обязательно скажи. Если что попросим моего папу помочь.

– Договорились. – я улыбнулась, и мы сменили тему.

Большая перемена пролетела незаметно, и мы вернулись в класс.

Подходя к кабинету, я заметила, что он был открыт. Ян и его друзья уже были там. Автоматически поправив ворот, чтобы синяки не были видны, я зашла в класс.

– Сегодня твой наряд как у монашки. – Ян раскачивался на стуле и внимательно следил за мной.

– Смешно. – мой голос звучал хрипло и тихо, больше походил на шепот, хотя я и старалась избежать этого.

Ян перестал качаться на стуле и пристально посмотрел на меня.

– Ты заболела?

– Немного. – согласилась я и машинально тронула ворот водолазки.

– Как скажешь. Тогда будем внимательно тебя слушать.

Я попросила сдать то, что давала на проработку и спросила есть ли проблемы с выполнением заданий повышенного уровня. Подготовка, которая проходила сегодня была более конструктивной. Мы проработали все задания, по которым возникли вопросы и стали разбирать то, что я раздала сегодня. Также я предупредила, что в понедельник будет контроль пройденного. Каждое задание я создавала исходя из слабых и сильных сторон ребят. Что-то я объясняла на словах, а что-то приходилось писать на доске. Под конец занятия я раздала задания на дом и стала собираться. Проверив окна и осмотрев класс на наличие мусора, я взяла ключи и пошла на выход из кабинета.

Закрыв кабинет и уже собравшись пойти в учительскую, чтобы отдать ключи я налетела на Яна.

– Осторожно. – он придержал меня за плечи.

– Что ты здесь делаешь? – меня немного нервировала эта ситуация.

– Ничего особенно, просто хотел убедиться, что с тобой все в порядке.

– Со мной все в порядке, – я опять машинально тронула ворот.

Парень внимательно проследил за моим движением, а потом быстрым движением схватил за воротник водолазки и дернул вниз. Это его действие ввело меня в легкий ступор, что я не сразу отреагировала на него.

– Что это? – он внимательно осмотрел мою шею и синяки на ней.

Я убрала его руку и поправила водолазку. Молча обойдя его, я направилась в сторону учительскую. Ян шел следом и молчал.

Отдав ключ, я вышла в коридор, где меня ждал Митрич.

– Может поговорим?

– О чем?

– О том, что с твоей шеей.

– Тебя это не касается. – я остановилась и посмотрела на него. – Что тебе надо? Насколько помню мы не друзья и не одноклассники. Все что касается подготовки к Олимпиаде я выполняю. – мое горло стало болеть от перенапряжения, но я на это не обращала внимание. – Какого черта ты вообще полез смотреть, что у меня под воротом?

– Послушай, – его голос был примирительным, – я не хотел тебя обидеть, – я посмотрела на него с долей скепсиса, – честно. Просто я от природы любопытен и поэтому, постоянная проверка ворота, возбудило во мне интерес.