– Мифы – это же вымысел, то есть все это сказки?

– Миф – это повествование, представления людей о мире, и кем является человек в нём, о богах и героях, – заученно произнесла девушка термин и добавила, – главное в мифе – это содержание, а вовсе не соответствие историческим свидетельствам.

Мальчик слушал внимательно и задумался: тогда зачем в будущем на уроках истории им все это будут рассказывать? Если не было Богов, героев и Драконов? Один сплошной обман, а не история. Вслух мальчик спросил:

– Получается, мифология— это как литература? Вымышленные герои и нужно послушав историю про них сделать выводы?

Лена улыбнулась. Интересные мысли услышала от второклассника!

– Литературные произведения— изначально выдуманное, художественное повествование. Мифология— часть истории и культуры: раньше было другое восприятие Богов, люди в это верили, были герои— возможно, они не были детьми Богов и не обладали силой двигать дома, но ведь и сейчас есть особенные люди, более сильные, странные, гениальные. На тот момент особенности приписывались к божественному началу. Зато сам подумай, у людей была вера и надежда. А мифологические твари— ну мамонты же жили, это доказано! Динозавры – до сих пор находят неизвестные черепа в пещерах. Поэтому Цербер, Гидра и Дракон не исключение.

Митя слушал и думал, что как же это все интересно! Нет бы одним глазком посмотреть, что там действительно было.

– И, смею заверить, 12 подвигов Геракла написаны не просто так, в каждом помимо силы, смелости и смекалки, которые проявлял Герой— он должен был делать выводы. Затрагиваются разные аспекты жизни…

– Лена, что ты ребёнку про мироздание рассказываешь? – незаметно подошла Вера и обняла подругу за плечи.

– Я сам спросил, – насупился Митька.

Все попрощались и разошлись по домам.

Мальчик лазил по шкафам с книгами в большой комнате, когда зашла бабушка.

– Милый, а ты спать не собираешься?

– Ба, ну ещё чуть-чуть. Бонд спит вместо меня уже.

Пёс действительно спал у дивана и даже ухом не повёл при появлении Валентины Петровны. Спустя пару минут в дверях комнаты появилась Лиса и прыгнула на диван. Тут Бонд уже открыл глаза и начал следить.

– Что ты ищешь? – Бабушка посмотрела несколько книг, лежащих на столике: «Энциклопедия о динозаврах» и «Хоббит».

– Книги про драконов.

– Но энциклопедия о динозаврах? – бабушка посмотрела из-под своих очков, глаза блестели.

– Ну я на всякий случай!

– А хоббит… Ну это ты зря ее взял. Она для более старшего возраста, ты ее просто не сможешь прочитать. Твоей маме подарили, сказали, что «классная» книга, а она свезла на дачу, чтобы дома место не занимала.

– Я и не хочу, мне надо понять, как победить Дракона.

– Хм… а где ты хочешь его победить?

Мальчик на минутку перестал перебирать книги, промолчал и продолжил дальше свои поиски.

– Митя, в каждой книги у злодея своё уязвимое место, в том числе у одинаковых персонажей в разных произведениях. Например, в одном произведении у Дракона может быть слабое место в районе груди, у второго между глаз или же одного можно победить копьем или залить воды в рот. Это всего лишь предположения, все на усмотрение автора. Как говориться на что его фантазии хватит.

Мальчик обречённостей захлопнул дверцу шкафа и сел рядом. Бонд лениво встал и подошёл к парнишке, ткнул в его свой холодный нос.

– Ну что такое с тобой? – с минуту раздумья, – снова кошмар?

– Да все нормально. Пойдём, бабушка, спать.

– Пошли, только зубы почисти для начала.

Луна была почти полной и запустила свои лучи в комнату под крышей дома номер 52. Скользнула по подоконнику и спустилась ниже, но смогла достать только центральная часть ковра. Кровать со спящим мальчиком осталось вне досягаемости.