Закончив обучение, довольные Гусеница и Воробей тепло поблагодарили Машу. А еще Гусеница подарила девочке три приглашения на праздник по поводу ее скорого превращения в бабочку – для Маши, дедушки и бабушки.

Весь следующий день Воробей продолжал старательно крутить обруч, чтобы улучшить свое мастерство. И когда он пришел на собеседование к Волшебнику, то показал прекрасное умение владеть обручем. Конечно, Волшебник с радостью взял Воробья помощником в свой новый номер, который назывался «Яблоко».

Воробей стоял на перевернутом вверх дном блюдце, где лежала половинка яблока, и непринужденно вращал обруч, чтобы показать, что ему совсем не трудно находиться в перевернутом положении (на самом деле Воробей, конечно же, держался лапками за кромку блюдца).

Волшебник очень хотел, чтобы дети, которые придут на представление, легко запомнили букву «Я», потому что перевернутая половинка яблока с веточкой и листочком очень напоминала эту букву. Для этого он и придумал такой необычный номер. А чтобы ребятам было еще интереснее и веселее ее учить, Волшебник делил яблоки на множество долек, которые в одно мгновение оказывались в руках у зрителей.

Когда гастроли закончились, Волшебник, убедившийся в доброте Воробья и его желании помочь Волку и Лисе исправиться, предложил ему самому стать волшебником камней добра.

Воробей очень обрадовался и сразу согласился, а Волшебник подробно рассказал, что для этого нужно делать.

Сначала он должен совершить два добрых дела, а затем отправиться на секретный остров, где живет волшебный Слон, посвящающий в волшебники. А помогут ему добраться до этого секретного острова Ящерицы-Игуаны с острова Игуан.

Воробей подробно записал каждый шаг своего будущего пути до пункта назначения.

Думая о том, какое совершить первое доброе дело, Воробей вспомнил своего друга Аиста. Аист давно мечтал, чтобы кто-нибудь прочитал ему книгу, в которой написана история его рода. Дело в том, что книга была очень маленькой, и прочитать ее мог тоже кто-то очень маленький. «Ах, какой же я невнимательный, – расстроился Воробей, – ведь это можно было уже давно сделать! Но я все время оправдывал себя тем, что слишком занят. Эх, все-таки это очень нехорошо, если знаешь, что кому-то можешь помочь и не помогаешь».

Аист был чрезвычайно рад, что Воробей решил исполнить его мечту. Он давно хотел узнать про то, как жили его бабушки, дедушки, прабабушки, прадедушки и другие пра-пра-пра-родственники, это же так интересно и, конечно, очень важно.

Чтобы Воробью было удобно, Аист привязал для него к своим ногам маленький гамак. Наблюдательный Воробей тут же отметил, что длинные лапки Аиста и гамак образовали букву «А», а слово «аист» начинается именно с этой буквы. Впечатлением от увиденного он поделился с Аистом, а тот сразу же позвал своих деток, чтобы они посмотрели на эту букву и хорошенько ее выучили.

Аистята легко запомнили букву «А», а еще усвоили написание маленькой буквы «а». Ведь, когда они садились на плечо-крыло своего папы, эта картинка была очень похожа на маленькую букву «а». Как только аистята выучили написание большой – заглавной буквы «А» и маленькой «а», Воробей и Аист занялись делом.

Расположившись в гамаке, Воробей начал чтение. Аист слушал очень внимательно и старался все запомнить, чтобы потом как можно точнее пересказать эту историю рода своим детям, жене, братьям и сестрам.

Книга была настолько интересной, что они без перерыва читали до самого вечера. Воробью она тоже понравилась, и он решил обязательно собрать всю информацию о своих родственниках. Потому что знать историю своего рода, жизнь прошлых поколений – это важно для каждого. Сколько мудрости можно получить благодаря их жизненному опыту!