Обратите свое внимание на строение самой клетки. Она имеет органы, некоторые имеют ядро. Она уже является организмом.
Система клеток объединяется в ткань.
Ткани образуют орган.
Органы, выполняющие схожие функции, образуют систему органов (кровеносная система, нервная система и т.д.).
Система органов образует организм.
Мы являемся многоклеточным существом – существо, состоящие из множества клеток.
Клетка носитель ДНК, т.е. информации.
Чтобы клетка могла обеспечить себе существование, в ней записывается информация, обозначим их «поведенческими программами».
На эволюционном пути клетка «усложняла» поведенческие программы.
Это «усложнение» обозначим так:
Архетипичные (архаичные, древние, первоначальные) поведенческие программы … на усложнение (развитие) … Развитые поведенческие программы
Например, кожный анализатор – архетипичное поведение проявляется в краже, грабительстве, далее идет усложнение (эволюция) – создание орудий труда (топор, копье), и развитое поведение проявляется в создании технологий для добычи полезных ископаемых, для экономии времени и т.д.
В нас заложены все поведенческие программы, так как эволюционно мы «наработали» их. Наша задача – из архетипичного поведения (состояния) дойти до развитого поведения (состояния).
В нашем теле имеется девять сенсорных систем, воспринимающих и выводящих информацию.
Сенсорные системы (анализаторы):
Нижние: Мышечный
Кожный
Уретральный
Анальный
Верхние: Звуковой
Зрительный
Обонятельный
Оральный
Девятые сенсорный канал – волосы.
Каждый анализатор включает в себя поведенческие программы от архетипичных до развитых.
У каждого из нас имеется доминантный анализатор, то есть анализатор, который мы больше всего задействуем в принятии и выведении информации.
Последовательность анализаторов, два варианта:
1 – любой анализатор
2 – звуковой (всегда на втором месте)
3 – любой
4 – любой
5 – любой
6 – любой
7 – любой
8 – любой
Например
1 – уретральный
2 – звуковой
3 – анальный
4 – зрительный
5 – кожный
6 – мышечный
7 – оральный
8 – обонятельный
Либо, когда звуковой доминантный
1 – звуковой
2 – любой
3 – любой
4 – любой
5 – любой
6 – любой
7 – любой
8 – любой
Расположение анализаторов дает определенный характер. Письменное изложение не дает возможность в полной мере дать объяснение.
19. Чтобы научиться определять последовательность, уровень развития анализаторов, необходимо понять последовательность и уровень развития анализаторов своих и Ваших близких. Далее практиковаться постоянно на других, уходит около одного-трех лет.
Не нужно бояться терминов – анатомических (кожный, анальный, зрительный…). Эти термины выбраны не просто так и такая терминология необходима не для оскорбления, а понимания устройства организма. Попытки внедрения приятных эвфемизмов приведут к маскировке глубокого смысла данных терминов. Примеры уже имеются. Мы спокойно употребляем в нашей разговорной речи слова, связанные с половыми органами. Мы не говорим мужской половой член, вагина и т. д. Мы говорим прямо – «…».
Краткая история возникновения анатомических терминов
В 1908 году Зигмунд Фрейд опубликовал статью «Характер и анальная эротика», которая послужила основой психоаналитического учения о характерах. Фрейд дал краткое описание в данной статье о психологических особенностях людей с высокой чувствительностью ануса, тем самым поставив задачу своим последователям: «Следовало бы обратить внимание и на другие виды характеров и выяснить, нет ли и в иных случаях связи с определенными эрогенными зонами».
В последующем появились новые труды, посвященные данной теме: Эрнест Джонс «Об анально-эротических чертах характера», Ганс фон Халлингберг «Анальная эротика, любовь к страху и упрямство» и две статьи, связанных с другими эрогенными зонами и их характерах: Исидор Задгер «Уретральная эротика» и «Эротика кожи и мышечной системы».