–И все же, мой тебе совет –не пускай их очень близко в свою жизнь. Хотя тебе советы давать бесполезно: ты всегда на собственных ошибках учишься….

Так оно и было: я предпочитала учиться на собственных ошибках. Поэтому, не ожидая подвоха, я продолжала возглавлять наш «МК». Мы по прежнему устраивали посиделки после работы по пятницам в кафе.. По выходным иногда вместе гуляли с детьми в парке. И, поскольку мой дом был всегда открыт для друзей, коллеги частенько захаживали ко мне в гости. Иногда приводили и оставляли своих детей, если самим нужно было куда-то отлучиться.

Я считала это вполне естественным. Нормальная взаимовыручка. До тех пор, как… Впрочем, об этом позже.

Теперь я, думаю пришла пора рассказать, о том, как я стала классным руководителем своего первого, незабываемого, любимого класса.

_–

Работая в школе, я поначалу не рассматривала вариант с классным руководством. Ответственность казалась слишком большой.. Одно дело –отчитать уроки и с чистой совестью идти домой, а другое –постоянно переживать о том, не натворили ли чего питомцы.

Правда, иногда я вспоминала те годы, когда моя мама работала классным руководителем прежде, чем стать завучем по учебно-воспитательной работе. . Совместные поездки, походы, прогулки, чаепития у нас дома – мама очень любила своих учеников и всегда с удовольствием проводила с ними время. Но свою маму я всегда считала педагогом от Бога. В то время, как сама я попала в школу (как мне думалось тогда) по случайному стечению обстоятельств.

Шел второй год моей работы, когда Ирка, моя подруга, объявила, что отказывается от своего класса- потому что работать с ним невозможно.

–Да что ты , в самом деле? У тебя же пятиклашки. Малыши еще!

–Да? Ты с этими малышами работать пробовала?

–Я вообще-то у них английский веду. Нормальные дети. Прикольные такие.

–Ну раз они тебе так нравятся –может, заберешь их себе? –вспылила Ирка.

–Может, и возьму, -пожала плечами я. Не потому, что так горела желанием занять место классного руководителя несносного класса. Просто мне не понравилась, как Ирка говорила о детях. «Хочешь –забери себе» .Что они, вещи какие-то?

А потом был педсовет, на котором Ирка громогласно заявила, что с этим классом работать не будет. Потому что таких ужасных детей она еще не видела.

–Послушай, – осадила ее моя мама, которой тоже не понравилось, как Ирка говорит о детях. –Ты ведь не в магазин пришла платье выбирать. Что это значит – с этими я буду работать, а с этими не буду?

–То и значит! Там половина детей из неблагополучных семей! Ими дома родители не занимаются –а я должна ? –патетически воскликнула Ирка.

–Ну и что вы предлагаете? –занервничала Ирина Александровна. –Октябрь месяц! Где мы им нового классного руководителя возьмем? Коллеги, кто готов пойти в 5-В классным руководителем?

Воцарилась тишина: в класс, пользовавшийся репутацией «неблагополучного», желающих идти работать не оказалось.

–А давайте жребий кинем? –предложила я. Вспомнила свои школьные годы, как директор предлагал жеребьевку, чтобы выбрать руководителя нашему классу. Тоже 5-В , кстати.

–Не надо жребий! –поднялась с места Марина Сергеевна. – Уступим дорогу молодым энтузиастам. Вот один из них перед нами – Осадчая Мария Александровна!

–Точно! –одобрительно загудели остальные учителя.

– А она справится?– с сомнением спросила директор. –Все-таки опыта нет у человека, а дети сложные.

–Кто не справится? Да она в свои десять лет одноклассников так строила, что любой классный руководитель мог позавидовать!– с жаром воскликнула Марина Сергеевна. –А теперь –сам Бог велел!