Зайдя внутрь и заняв свои места, троица сразу начала перешептываться.

– слушай, ты же не будешь убиваться по нему? – Трэвис аккуратно наклонился к Молли, чтобы их никто не слышал.

Девушка молча кивнула и открыла тетрадь.

– Не нужно зацикливаться на этой теме. Вы видели как он показушно прижался к той девчонке? Сразу видно он сделал это спе-ци-аль-но! – последнее слово Лада произнесла по слогам, ее очень взбесил поступок Саймона.

Учитель закончил писать тему на доске и развернулся к студентам.

– И так, уважаемые, я ваш преподаватель по зельеварению уровня пять. Прошу относиться ответственно к данному уроку, ведь если вы хотите получить ранг А, то его необходимо сдать на отлично и без пересдач. – высокий, с подтянутым телосложением мужчина выпрямился и поправил свои очки. – меня зовут Вильям Церкер, можно просто профессор Церкер.

Профессор взял со стола книгу и начал листать. Выглядел он лет на тридцать, больше не дашь, его зеленые глаза сверкали как изумруды, а смуглая кожа сливалась с цветом волос.

Трэвис посмотрел на девушек и ухмыльнулся.

– Ну это не наш прошлый профессор, а значит будет нормально.

– Откуда ты знаешь? Это зельеварение пятого уровня! Это уже говорит о том, что нам крышка… – Лада вздохнула и безнадежно склонила голову.

– ну, зельеварение нужно просто выучить, думаю с хорошим учителем не должно быть проблем – Молли погладила подругу по голове, та поднялась и посмотрела на девушку с умилением и печалью.

Профессор Церкер что-то бормотал и одновременно писал на доске. Наконец-то отложив книгу он начал лекцию.

– Начнем пожалуй с введения, основы пятого уровня намного обширнее чем у третьего или четвертого. Поэтому попрошу не упускать важную информацию. Начнем с того, что можно смешивать с горной растительностью. Это очень важно, ведь горная растительность присутствует в каждом зелье. – с этих ослов он начал рассказ.

Многие студенты начинали засыпать, лекция была долгой и по их мнению скучной. Профессор рисовал на доске виды растений и то, как их можно смешивать друг с другом. Рассказывал про особенности отваров и то, как правильно готовить лечебные снадобья.

– Ну и напоследок, кто сможет ответить на мой вопрос? Кто правильно ответить поставлю первую оценку в вашем потоке.– класс загудел, всех заинтересовало его предложение. – и так, какое растение используется в качестве ароматизатора в отваре “Легкие крылья” , который используют наши соседи – горные эльфы для своих драконов?

Класс молчал, кто-то выкрикивал ответы, но они были неверные.

Молли вспомнила, что отец Саймона горный эльф и он рассказывал, что когда он был подростком, то часто наблюдал, как его отец поит дракона целебным отваром для лучшей работы крыльев. И запах был…

– Лаванда! – Молли вскочила с места, но тут же притихла от того, что все на нее уставились.

– Верно, мис! Это Лаванда. Она успокаивает драконов и позволяет им не переживать во время употребления отвара, ведь он обжигает их язык.

Лада и Трэвис удивленно и в тоже время с гордостью смотрели на девушку

– Откуда ты это знаешь? Мы ведь не общаемся с горными эльфами. – Трэвис с улыбкой вскинул бровь

– Отец Саймона… он горный эльф – тон был спокойным, но явно дрожащим.

В конце занятия они поспешили в библиотеку для заполнения бланков. Пройдя пару рядов чтобы быть подальше от других эльфов они уселись за круглый стол.

Трэвис достал из сумки свой лист и начал читать. Лада мигом принялась заполнять пустые поля попутно рассуждая о том, какие дополнительные занятия она может выбрать. А Молли сидела и сжимала бланк в руках, она вспомнила его семью, вспомнила как его отец и мать к ней относились… что же они сказали, когда узнали , что Саймон бросил ее… встряхнув голову, эльфийка положила лист перед собой и начала изучать его.