2. Свойства элемента определяются его местом в структуре.

Вот как иллюстрирует это свойство Майкл Е. Керр, системный семейный психотерапевт: «Предположим, что одаренному, но несведущему в двигателях человеку, дают двигатель без карбюратора и просят спроектировать деталь, которая заставит его работать. Тогда он изучит двигатель и догадается, какой функциональной единицы не хватает. Это позволит ему спроектировать деталь, которая выполнит необходимые функции. Эта деталь может быть, а может не быть похожа на обычный карбюратор, но это уже неважно. Самое главное то, что она создана для того, чтобы выполнять необходимые функции в работе двигателя».

Проявление этого свойства в семейной системе может выглядеть следующим образом. Супруги очень хотят иметь ребенка, но в силу определенных причин их желание не осуществляется. Они проходят необходимые обследования, может быть, проходят курс лечения, может быть, нет, но они ждут рождение ребенка, мечтают о нем, часто обсуждают, как они его будут любить, заботься о нем и т. д. Они прилагают немалые усилия для реализации своего желания, поддерживают друг друга. Наконец, у жены наступает беременность, в течение которой она постоянно находится под наблюдением врачей. Муж очень переживает за ее здоровье и здоровье будущего ребенка…

После описания только двух элементов системы (супругов), и структуры отношений между ними и ребенком (пока будущим), можно предположить, какими свойствами будет обладать третий элемент этой системы (ребенок) или проявление каких свойств третьего элемента будет стимулировать данная система. Скорее всего – это слабость, болезненность, беспомощность. Именно такие свойства формируются у ребенка, если для родителей он – «свет в окошке», если они стремятся удовлетворять все его желания, стремятся оградить его от трудностей и сложностей жизни.

3. В системе свойства элементов и свойства отношений между ними взаимообусловлены.

Это свойство часто обозначается в литературе как закон круговой причинности, при этом взаимная (круговая) обусловленность противопоставляется причинно-следственной (линейной) обусловленности, которая подразумевает наличие первопричины, из которой следуют определенные последствия (рис 1).

В системе человеческих взаимоотношений невозможно найти первопричину (рис.2). Например, муж задерживается на работе, жена волнуется его отсутствием. Когда муж наконец приходит домой, жена начинает его упрекать: «Где ты задержался? Почему не предупредил? Я места себе не нахожу» и т. д.

Рисунок 1.

Муж предпочитает отмалчиваться, т.к. жена не принимает никакие оправдания. Молчание мужа еще больше раздражает жену, супруги ругаются, вечер проходит во взаимных молчании и обидах. На следующий день, чтобы оттянуть семейную ссору, муж не спешит домой и вновь задерживается. Жена волнуется его отсутствием… и т.д., круг замкнулся.

При этом если спросить супругов, что происходит, то они, выстраивая причинно-следственные отношения, ответят по-разному:

Жена: – Я раздражаюсь, потому что мой муж задерживается на работе.

Муж: – Я задерживаюсь на работе, потому что дома меня встречает раздраженная жена.

Г. Бейтсон называет это разной пунктуацией (т.е. какое действие считать началом, причиной), создающей у разных людей разные реальности.

Существует множество анекдотов, отражающих свойство взаимной обусловленности поведения в человеческих отношениях. Вот один из них: Приходит мужчина к психотерапевту: «Доктор, почему меня никто не любит? Может это объяснишь мне ты, мерзкий, противный старикашка?»

Рисунок 2.

Следующий пример демонстрирует, что в семье могут взаимообуславливаться и положительные отношения.