Для того чтобы повысить свой энергетический уровень, добавить силы, существуют так называемые методы наполнения, набора энергии. Кто-то использует для этого дыхание, кто-то разные йоговские техники, цигун, тай-ци и т. д. Мы не будем повторять уже существующее, а будем учиться наполняться энергией «на ходу», в любом месте, в любое время.

Данная медитация – это работа с универсальной энергией, которая не связана ни с цветом, ни с запахом, ни со вкусом, ни с определенной структурой. Она абсолютно прозрачная. Эта прозрачность имеет голубоватый оттенок, поэтому энергию можно представлять в виде какой-то бело-голубой прозрачной субстанции.

Закрывайте глаза. Представьте себе, что где-то наверху открыли небеса и оттуда пошел дождик. Идет энергетический дождь, поливая вас своим теплым, свежим, чистым дыханием и ароматом. Представьте, что ваше тело – это емкость, которая шире вашего физического тела на несколько сантиметров. Эта емкость наполняется дождем, наполняется прозрачной, чистой, приятной, теплой, свежей энергией. Энергия в виде прозрачной бело-голубой жидкости наполняет эту емкость. Как только энергия дойдет до вашей макушки, нужно будет этот дождик прекратить, чтобы не было перебора. Как только вы наполнились, можете вернуться обратно в реальность.

Согласно моим наблюдениям, просветленные не могут встретиться друг с другом здесь, на Земле, потому что у них есть определенные зоны влияния. У каждого просветленного есть некая зона высокого напряжения, которая не дает возможности другому просветленному к ней приблизиться. Если развернуть эту систему на плоскости, то получится такая картина: каждый учитель подключен к высшему свету и своей энергией освещает определенную область на поверхности Земли. Каждый в своей энергии получает определенный луч, и у каждого из них есть свои ученики, последователи и т. д. Если один из учеников получает этот луч (получает подключение свыше), то тут же выходит из системы учителя и организует свою собственную систему, потому что в системе учителя он не может больше находиться.

Такой ученик больше никогда в жизни не придет к учителю спрашивать, что делать в той или иной ситуации. Тот ученик, который достиг просветления, никогда в жизни этого не сделает, но не потому, что эго не даст, не потому, что он не уважает учителя, а потому, что он не станет проверять или сверять свое знание. Он сможет прийти, чтобы обсудить какие-то другие дела, посмеяться, чайку попить, поговорить на отвлеченные темы. Но свои профессиональные вопросы он больше никогда в жизни не будет обсуждать с учителем. Этот ученик достиг, он вышел, он начинает нарабатывать свою базу. Он может сохранить знание, данное ему учителем, он может от него избавиться, поняв какие-то вещи. Ему уже не нужны знания учителя. Два этих человека, как магниты с одинаковыми полюсами, расходятся на определенное расстояние.

Мне часто предлагают встретиться с тем или иным учителем. Но единственный вопрос звучит у меня в голове в этот момент: «Для чего?» Обмен опытом? А зачем? Если он подключен к универсальному знанию, ему мой опыт не нужен, он и так прекрасно ориентируется в своей жизни. Если он не подключен, значит, он не учитель, а преподаватель. Тогда мне с ним не о чем разговаривать, ведь все, что он будет делать, – это сыпать заученными фразами, порой вообще не понимая, о чем говорит. Вот эту картину я увидел в ответ на вопрос: почему я не хочу встречаться с каким-то там учителем. Зачем мне с ним встречаться? Послушать то, что я и так знаю? Удостовериться, что он знает то, что знаю я? Мне этого не надо. У меня есть знания, которые есть у тех, кто достиг, поэтому мне не нужно лишний раз убеждаться, прав я или нет, мне незачем лезть в чужую систему и спорить с кем-либо, отстаивая истину. Истина одна, и в споре она не рождается.