Вместе с директором и преподавателями 31-го лицея мы создали несколько программ, из которых можно было формировать двухнедельные курсы под запрос учеников.

Основным блоком была «Информатика», тренд того времени. Остальные блоки формировались участниками самостоятельно: психология, техника развития памяти, риторика, физика, математика, экономика. Курсы проводились круглогодично, как в каникулярное, так и в учебное время.

С регионов приезжали группы школьников во главе с руководителем. Вначале такие поездки финансировали угольные предприятия, потом родители. Всего у нас побывало больше 1500 человек со всех уголков страны: Сахалин, Хакассия, Красноярский край, Читинская, Кемеровская, Оренбургская, Липецкая, Челябинская области, Казахстан, Крым.

По мере изменения законодательства предприятие трансформировалось в Негосударственное образовательное учреждение «Байт». В структуре компании появились детский сад, начальная школа, дополнительное профессиональное образование (для педагогов), воскресная школа для молодежи Челябинска.

Спустя пять лет с момента начала деятельности к нам поступило предложение начать со школьной скамьи подготовку управленческих кадров для угольной промышленности. В конкурсном наборе участвовали дети угольщиков и погибших шахтеров. Обучение начиналось в интернате с 11-го класса и до получения высшего образования. Таким образом, деятельность компании дополнилась средним и высшим образованием. Все это делала небольшая команда единомышленников из 10 человек, с привлечением более 200 самых интересных педагогов города.

Это было семь лет совместного увлекательного творчества. Мы регулярно проводили мозговые штурмы, семинары, мастер-классы. Я постоянно общалась с профессионалами своего дела и обсуждала вопросы воспитания и развития детей. Бизнес давал возможность реализовывать то, что в системе государственного образования тогда сделать было невозможно.

А еще у нас появилось новое направление деятельности: управленческое консультирование. Я закончила Школу консультантов по управлению в Академии народного хозяйства при правительстве РФ. Образование, которое впоследствии помогло реализоваться в профессии и оказалось применимо к вопросам семьи.

Когда родились свои дети, я активно использовала знания, полученные в процессе деятельности.

Любовь – это не обязательно дети, но дети – это обязательно любовь.

Основные советы по воспитанию детей можно извлекать из пословиц. В них выражена народная мудрость в повествовательной или поучительной форме. Она формировалась и закреплялась в обиходе веками, подтверждая озвученную истину.

Какие-то пословицы можно присвоить себе в качестве личных принципов. Я попробовала сгруппировать пословицы и поговорки по нескольким темам:

– о влиянии родителей,

– о способах воспитания,

– о сложностях воспитания,

– о пороках,

– о силе знаний,

– о времени воспитания.

О влиянии родителей

Что посеешь, то и пожнешь.

Дитятко, что тесто: как замесил, так и выросло.

Выкормил змейку на свою шейку.

К чему ребенка приучишь, то от него и получишь.

Что вспоено, что вскормлено, то и выросло.

Кто от кого, тот и в того.

Каково семя, таково и племя.

У доброго батюшки добры и детки.

Сын хорошим не родится, а воспитывается.

Один добрый пример лучше ста слов.

Послушному сыну отцов приказ не в тягость.

Кто собою не управит, тот и другого на разум не наставит.

Добрый пример лучше ста слов.

Родители трудолюбивы – и дети не ленивы.

Где в семье лад, там ребят хорошо растят.

От осинки не родятся апельсинки.

Яблоко от яблони недалеко падает.