Исследование посвящено оружию, а в экспозиции школьного музея его не было. Поэтому мы написали письмо в Министерство Обороны Республики Беларусь, с просьбой чтобы в наш музей выдели образцы оружия. В результате экспозиция музея пополнилась пистолетом ТТ, револьвером Наган и винтовкой Мосина. Также мы с руководителем музея Зубелевич Е.И. стали инициаторами экскурсии для учителей и учащихся по местам боевой славы дивизии. Экскурсанты посетили памятные места в д. Студенка, стелу и музей в г. Борисове.

Исследование позволило рассмотреть виды вооружения дивизии. Отдать предпочтение какому-то одному оружию сложно. Если брать во внимание количественный критерий, то оружием Победы дивизии является винтовка Мосина, т.к. за годы войны было выпущено 12 млн. экземпляров, если брать во внимание степень и мощь разрушительных действий по уничтожению сил противника, то это артиллерия. Если говорить в переносном смысле, то главным оружием Победы дивизии являются люди: от шофера, санинструктора и рядового до командира дивизии.

Важно продолжать поисковую деятельность и работу по изучению боевого пути соединений, подобных 1-й гвардейской дивизии. Только храня память об историческом прошлом нашей родины, мы можем избежать повторения страшных трагедий, искажений и фальсификаций истории.

Список литературы:

1. В боях между Березиной и Днепром [Электронный ресурс]. ‒ Режим доступа: http://www.rkka.ru/oper/1msd/main.htm. ‒ Дата доступа: 09.09.2024.

2. 1941 год. 1-я Московская мотострелковая дивизия в боях между Борисовом и Оршей [Электронный ресурс]. ‒ Режим доступа: https://topwar.ru/21191-1941-god-1-ya-moskovskaya-motostrelkovaya-diviziya-v-boyah-mezhdu-borisovom-i-orshey.html. ‒ Дата доступа: 09.08.2024.

Мальгина Наталья Николаевна, педагог-организатор

ГУО «Центр дополнительного образования

детей и молодежи «АРТ» г. Минска

Будущее любой страны определяется тем, какими ценностями станет руководствоваться ее молодое поколение, которое сегодня еще учится в школе.

Поэтому, наиболее «угрожающей тенденцией являются попытки деформации исторической памяти посредством умышленного и целенаправленного искажения истории, навязывания чуждых смыслов и интерпретаций, политизации ключевых событий и дат». Именно молодежь является первоочередным объектом деструктивного информационного воздействия. Снижается роль семейного воспитания, и, как следствие, нарушается историческая преемственность поколений.

В 2024 году Республика Беларусь праздновала 80-летие освобождения от немецко-фашистских захватчиков, а в 2025 году будет отмечаться 80-летие Победы в Великой Отечественной войне. В связи с этим особую актуальность приобретает научно-исследовательская, образовательная и просветительская работа, направленная на воспитание у учащихся патриотизма, чувства гордости за подвиг белорусского народа в годы Великой Отечественной войны, уважения к историческому прошлому своей страны.

Участие в научно-исследовательской и просветительской деятельности способствует повышению учебной мотивации учащихся, стремления к изучению исторических фактов, развитию их гражданской активности и социальной ответственности за судьбу своей страны.

Необходимым условием является создание соответствующей пространственно – образовательной среды: материально-техническая база, тесное сотрудничество образовательных и научно-исследовательских учреждений, организация сетевого сотрудничества с учреждениями общего среднего образования Первомайского района, вовлечение значительного количества учащихся в научно-исследовательскую деятельность и популяризация военной истории.