С 2012 года зарубежные университеты активно развивают популярные открытые онлайн-курсы. Формат позволяет обучаться на курсе неограниченное количество человек, для них нет вступительных требований, все материалы курса предоставляются в сети Интернет, а минимальная учебная нагрузка по курсу составляет одну кредитную единицу.

Каковы мотивы развития вузов и чем популярны открытые онлайн-курсы. Обеспечение базовой гибкости дает студентам возможность повысить доступность информации об университете, расширить студенческую аудиторию и освоить инновации в педагогике. Со временем популярные открытые онлайн-курсы для руководителей американских и европейских университетов стали приобретать все большее значение как инструмент обучения инновациям.

Педагогика пришла в упадок, а педагогическая эффективность

популярных открытых онлайн-курсов была признана низкой. Взаимодействие студентов с общественностью играет важную роль в их правильной организации, так как они узнают о преимуществах и недостатках популярных открытых онлайн-курсов и формируют возможности для лучшей организации учебного процесса и материала.

По словам преподавателей, популярный открытый онлайн-курс способствует гибкости обучения за счет разнообразных форматов, а сам популярный открытый онлайн-курс улучшает как традиционные, так и качественные. Достигая профессиональных и личных целей педагога, в эту группу преимуществ формата входят:

– рекламные возможности

– новый образовательный формат (возможность проводить исследования и эксперименты с инновационными педагогическими подходами, приобретать опыт обучения широкой и разнообразной аудитории.)

– возможность реализовать личные мотивы преподавателя (работа на самооценку.

– возможность первым среди коллег запустить публичный открытый онлайн-курс,

присоединиться к списку достижений, т.е. получить контакты):

– возможность поделиться знаниями и опытом (внести свой вклад в открытое образование, повысить осведомленность общественности о своем предмете, а также просвещение в целом);

– освоение исследовательского потенциала нового образовательного формата (доступная экспериментальная платформа, обеспечивающая доступ большого количества людей, занимающихся популярным открытым онлайн-курсом, например, для новых методов обучения или социологических, педагогических и других исследований);

– материальное поощрение (в некоторых вузах преподавателям дают разработать онлайн-курс);

– профессиональный рост и сертификация (по результатам обучения студент, который может стать преподавателем, имеет право подать заявку на получение сертификата об окончании курса в соответствии с условиями вуза, разработавшего популярный открытый онлайн-курс).

Таким образом, приведенные примеры показывают опыт применения в образовательном процессе массовых онлайн-курсов и отражают перспективы развития учебно- воспитательного процесса в учреждениях образованияи и для Узбекистана. Преимущества такого вида образования очевидны, и к ним можно отнести снижение затрат на обучение, возможность организации и проведения обучения для неограниченного количества обучающихся, повышение качества обучения, создание единой образовательной среды, развитие теоретической и практической части содержания образовательного процесса. Но главным преимуществом является предоставление доступа к реализации потенциала обучающихся и развитие их профессионально – личностных качеств. 9899

Вывод

Главное не количество популярных открытых онлайн-курсов, а их качество. Новый указ не только готовит студентов и преподавателей, но и администрацию вуза, правовые основы национальной системы образования, четкие стандарты работы с онлайн-курсами в рабочей нагрузке, общие стандарты разработки курсов, а также неясности в лицензировании и аккредитации процесса должны быть устранены.