– Укажите, чем осложнены предложения №7 и №8.
– Из предложений 6—8 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
– Из предложений 1—4 выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне.
– Выпишите словосочетание (предложение №1), построенное на основе управления.
– Выпишите словосочетание (предложение №14), построенное на основе согласования.
– Найдите в предложениях 1—5 сложноподчинённое с придаточным изъяснительным. Напишите номер этого предложения.
– Найдите в предложениях 9—14 сложноподчинённое с придаточным изъяснительным. Напишите номер этого предложения.
№3. Зима
1) Итак, она пришла – долгожданная зима! 2) Хорошо пробежаться по морозцу в первое зимнее утро! 3) Улицы, вчера ещё по-осеннему унылые, сплошь покрыты горящим снегом, и солнце переливается в нём слепящим блеском. 4) Причудливый узор мороза лёг на витрины магазинов и наглухо закрытые окна домов, иней покрыл ветви тополей. 5) Глянешь ли вдоль улицы, вытянувшейся ровной лентой, вблизи ли, вокруг себя посмотришь – везде всё то же: снег, снег, снег…
6) Изредка подымающийся ветерок пощипывает лицо и уши, зато как красиво всё вокруг! 7) Какие нежные, мягкие снежинки плавно кружатся в воздухе! 8) Как ни колюч морозец, он тоже приятен. 9) Не за то ли все мы любим зиму, что она так же, как весна, наполняет грудь волнующим чувством.
10) Всё живо, всё ярко в преобразившейся природе, всё полно бодрящей свежести. 11) Так легко дышится и так хорошо на душе, что невольно улыбаешься, и хочется сказать по-дружески этому чудному зимнему утру:
– 12) Здравствуй, зима долгожданная, бодрая! (143 слова.)
Грамматическое задание
– Из предложений 3—4 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
– Из предложения 7 выпишите слово с проверяемой безударной гласной в корне.
– Выпишите словосочетание (предложение №7), построенное на основе управления.
– Выпишите словосочетание (предложение №9), построенное на основе согласования.
– Выпишите грамматические основы предложения №8.
– Выпишите грамматические основы предложения №10.
– Из предложения №3 выпишите обособленное распространенное согласованное определение.
– Из предложения №5 выпишите обособленное распространенное согласованное определение.
– Среди предложений 8—11 найдите сложное с сочинительной и подчинительной связью. Напишите номер этого предложения.
– Среди предложений 6—7 найдите сложносочинённое. Напишите номер этого предложения.
– Укажите номер СПП с придаточным обстоятельственным уступительным.
– Назовите способ образования слов по-дружески, наглухо.
№4. Родное, заветное
Прошумев обильным ливнем, отсверкав молниями, свалилась в леса грозовая туча. Там ещё погромыхивает, продолжает сеять дождь, короткий, летний. Вокруг посветлело, брызнули солнечные лучи вслед туче, и в полнеба стала над лесами семицветная радуга.>4
Для меня с детства несёт она две загадки. Во-первых, откуда пошло это слово – от дуги или от радости? Во-вторых, где и как можно найти её подножие?
По старинному поверью, там, у подножия радуги, зарыты клады несметных сокровищ. Не потому ли так ярко переливается она? Не потому ли только улыбку способна вызвать? Думалось, какое же это счастье – побывать у заветного подножия! Только ни в какие времена не было человека, побывавшего там.
С годами многое меняется. Я давно не ищу подножия радуги. Я твердо знаю, что опирается радуга на родную землю, богатую несметными сокровищами.>4 Потому-то и ярки её переливы, потому-то и звучит в самом её названии отголосок радости.
Многое меняется, а радуга остаётся неизменной. И не тускнеет. Так же прекрасна, как в годы детства. В этом и счастье.