Несколько дней рождественских каникул дети были у бабушки с дедом. Родители от них отдыхали. Меня, кота, никто не теребил, но как-то скучно без них. Дети, они особый народ, по ним сразу всё видно. Мишка – первоклассник, вечно ничего не успевает. Неудачник в общем. Думаете ленивый или несмышлёный? Так нет, просто неорганизованный. Ему звонят постоянно, то друзья, то одноклассники, то гулять, то на тренировку, уроки делать некогда. Вечером с родителями до ночи сидит, а разве всё успеешь по-хорошему сделать.

Алёнка во второй класс ходит, у неё всё по полочкам. Хотя друзей много, а потому и предложений разных тьма, но она научилась приоритеты правильно расставлять: всё не первоочередное отодвигать, а ненужное – отбрасывать. К примеру, девчонки-подружки на горку зовут, а она научилась так мягко ответить, что сразу и не поймёшь, что отказала.

– Извините, девочки, мне сейчас к конкурсу подготовиться важно, – отвечает Алёнка, давая им ватрушку покататься, – как освобожусь, к вам подключусь.

Она у мамы научилась: дел море, а, глядишь, к концу дня в ежедневнике всё галочками о выполнении помечено. Мишку она тоже учить пытается приоритеты расставлять, но это бесполезно.

– Мам, я с Артёмом на тренировку собираюсь, – заявляет Мишка сегодня. – Рождество, уроки делать не надо.

– Гимнастикой заниматься будешь? – уточнила мама у сына. – Хорошее дело, но тогда регби бросить придётся.

– Нет, я регби не брошу, – отвечает Мишка. – Я только сегодня на гимнастику схожу.

– А мы же вечером все вместе на каток собирались, – напомнила Алёнка, – не пойдёшь?

– Почему же, – отвечает Мишка, – пойду.

– А стих когда учить будешь? – уточняет сестрёнка. – Завтра конкурс. Забыл?

– Ну, вечером выучу, – пытается улизнуть от решения Мишка.

– Вечером мультик наш любимый будет, – обозначает перспективу Алёнка, – когда учить? Будешь бекать-мекать на конкурсе. Так удачи не видать!

Мишка задумался. «Опять неудачником окажется, – заволновался кот, – расстроится опять… Я-то вижу, даже плачет иногда втихомолку. Зачем обеспечивать хотелки Артёмки? Ему просто скучно одному на тренировку идти! Расставь приоритеты, – обращаясь к Мишке на своём языке, потребовал кот, сжимая в лапах продолговатый мяч для регби, – немедленно!»

Кот нащупал под подушкой свою любимую мышку-игрушку, прижал её лапой, зажмурился, и, как велела фея, произнёс про себя волшебные слова: «Чудеса Рождества сейчас соберутся, неудачи в удачи твои обернутся, без заминки, без запинки. Так велю!» и потёрся о Мишкины ноги. Мишка замешкался, погладил кота.

Кот снова потёрся о Мишку и громко замурлыкал, запрыгивая на кресло, где лежала книга стихов. Мишка плюхнулся в кресло и взял в руки книгу.

– Понимаю, это важнее, – согласился Мишка, лаская своего любимчика. – Помню, что завтра конкурс.

«Два этапа поручения уже пройдены, – подумал кот, – но как запрограммировать на его выполнение, ведь я – кот. Приоритеты как обозначить!» Кот запрыгнул на стол к Алёнке и задел хвостом прислонённую к стене грамоту за лучшее исполнение литературного произведения. Красивая бумага оказалась перед глазами Мишки.

– Везёт ей, – сказал он, – я не хуже стихи читаю, только всегда запинаюсь. Здесь важно стих хорошо знать!

Кот был на пике счастья. «Программа о расстановке приоритетов внедрена, – оценил он ситуацию, – осталось её запуск осуществить. Но как?» Тут Алёнка помогла.

– Решать тебе, конечно, – сказала она, – а по логике, сейчас стих выучишь, вечером все вместе на каток сходим, пока ужинать будем мультик посмотрим, а перед сном ещё раз повторим. И баста, успех обеспечен.