Все эти постулаты красной нитью проходят опять же через книги побывавших в Московии европейцев тех времен (многие из них, кстати сказать, были обласканы при дворе и щедро вознаграждены за их услуги), но именно их писания являлись тогда основным источником «информации» о России.

Весьма емко главную мысль, которую пытались донести до европейцев, в 1633 году сформулировал в своей нашумевшей, неоднократно переиздававшейся книге некто Эдо Нойхуз, который написал: «Со Шведами, в Финских областях, соседствуют Руссы Московиты, чья империя отсель простирается до Каспийского моря. Это племя рождено в рабстве, привыкло к ярму и не переносит свободы. Государя своего они почитают как Божество, посланное с неба, и отдают ему во власть свою жизнь и имущество; если он прикажет, они немедленно и добровольно готовы погибнуть. Они настолько неотёсанны, что не могут подписать свое имя». Вот так он расценивал преданность русского народа своей стране, олицетворением которой испокон веков являлись именно государи. А насчет неграмотности – можно подумать, что европейцы были тогда все как один поголовно грамотными. Отнюдь! (Между строк замечу, что в «великих» Соединенных Штатах сегодня – в XXI веке – одной из главных общественных проблем является именно неграмотность значительной части населения. Согласно недавно опубликованным данным, США находятся на предпоследнем месте в мире по общей образованности. 44 миллиона американцев не могут читать и записывать тексты даже на уровне 4 класса. Около 60% американцев вообще не читают книг, а если и читают, то преимущественно детективы или порнографию. Неграмотность в США достигла отметки в 20% населения и продолжает расти быстрыми темпами. Лишь 25% выпускников американской средней школы получают полноценное общее образование. Остальные никогда не изучали алгебры и тригонометрии, географии и иностранного языка, физики и химии, хотя получили необходимые в жизни знания и умения по личной гигиене, косметике, семейному бюджету и т.д. Для подавляющего большинства учащихся (75%) определялись лишь три обязательных предмета – родной язык, общественные дисциплины (чаще всего история США) и физкультура. Если уж сегодня так, то что и говорить о дремучем XVII веке).