Увлечения:друзья, велосипед, футбол, компьютер.

Артём учится в 10 классе.

Любимые предметы:алгебра, геометрия, физика.

Впереди у подростка ответственный период – окончание школы и выбор будущей профессии. Ему придётся принимать много решений, влияющих на успех во взрослой жизни.

Пока парень не определился с тем, чем ему хочется заниматься в будущем, не сделал важный выбор. Он знает о своих способностях в точных науках, но при этом боится столкнуться с рутиной в профессии.

Запрос:Артём хочет научиться делать правильный выбор и узнать, какие решения будут для него верными.

Полина, 14 лет

Характер:дружелюбная, тактичная, застенчивая, уступчивая.

Увлечения:живопись, мода и стиль, танцы.

Полина учится в 8 классе.

Любимые предметы:русский язык, литература, история.

Полина – увлечённый человек. Её вдохновляет эстетика в художественных и литературных образах, внешнем виде и одежде, движениях и пластике тела. Девушка часами проводит время за любимыми творческими занятиями.

Большинство решений за Полину принимают родители и считают её совершенно несамостоятельной. Она часто уступает и соглашается с выбором других людей.

Запрос:Полине важно получить простые навыки выбора и принятия решений в повседневной жизни, научиться доносить свою позицию до других людей.

Как ты мог заметить, наши герои – Артём и Полина – отличаются не только по возрасту, характеру и своим увлечениям. С точки зрения принятия решений они находятся в разных жизненных ситуациях.

Артём уже стоит на пороге глобального выбора, а для Полины более актуальны вопросы повседневных решений. Поэтому их запросы – задачи, которые они хотят для себя решить, – тоже звучат по-разному. Парня беспокоит правильность принятых решений, а девушку – их самостоятельность и возможность обозначить свой выбор окружающим людям.

На самом деле, и то, и другое важно в нашей жизни. Мы принимаем много решений ежедневно, но также смотрим в своё будущее. Одни действия могут принести нам пользу в моменте, другие – в далёкой перспективе. Статистика не обманула нас – решения бывают разные, но обо всём этом немного позже. Сейчас сделай небольшую паузу и поразмышляй.

Кто из наших героев тебе ближе?

Как бы ты сформулировал свой запрос?

Ответил? Запиши свой запрос в тетрадь своими словами. Если их получилось несколько, то укажи все. В финале ты можешь свериться, какие результаты тебе удалось получить.

А пока двигаемся дальше.

В этой главе нам предстоит начать распутывать процесс принятия решений. Тут сразу возникает вопрос: кто его запутал?

В общем-то, никто этого не делал. Более того, сама последовательность шагов, которая приводит нас к решению, достаточно стройная. Существует даже отдельное научное направление – теория принятия решений, которая базируется на математических методах. А эта наука, как ты знаешь, любит логику и точность.

Только в обычной жизни мы не пользуемся сложными подходами и хотим быстрых результатов. Такое положение дел для нас вполне нормально, но в спешке мы многое упускаем из вида. Мы не замечаем значимых деталей или вообще не знаем об их существовании. Отсюда и появляется запутанность в тот самый момент, когда нам нужно принять правильное решение. Вот об этом и поговорим.

Ещё раз обрати внимание на то, что принятие решений – это именно процесс. Он имеет начало, последовательное развитие и окончание. В нём есть свои участники – элементы процесса, также на него влияют разные факторы.

Нашей самой большой ошибкой часто является то, что мы смотрим на решение как на одномоментный акт. Раз – и выбор сделан. Два – и решение принято. Но всё совсем не так. На «раз-два» принимаются только скоропалительные и необдуманные решения. Поэтому нам важно разобраться, из каких составляющих состоит процесс принятия решения. Скажем, расставить всё на свои места. Так мы уберём путаницу, которая мешает нам делать правильный выбор и принимать верные решения.