Оборудование: перечень и существенные технические показатели использованных приборов и экспериментальных установок, их название согласно техническому паспорту.

Материалы, с которыми работают испытуемые: их существенные характеристики.

2. «Методы исследования» – полный перечень использованных методов (методик), обоснование выбора и их описание. Если в работе используются известные методики, их подробно описывать не надо, а достаточно привести ссылки на источник информации или поместить описание методики в приложении. В случае разработки (или перевода и адаптации) автором новой методики необходимо привести доказательство правомерности ее применения. Необходимо также специально доказывать ее валидность, надежность полученных с ее помощью результатов, что должно стать самостоятельной научной задачей (возможно, даже единственной) исследования.

Этот раздел включает следующую информацию.

Задача испытуемого и условия проведения эксперимента: описываются задачи испытуемых (инструкции испытуемому) в соответствующих сериях эксперимента, последовательность их проведения, что предъявляется и что регистрируется.

Методы обработки и анализа данных: кратко описываются используемые методики математической обработки и анализа данных со ссылками на соответствующие литературные источники (справочники, таблицы, учебники и пр.), а также используемые компьютерные программы.

3. «Характеристика экспериментального фактора» – описываются экспериментальная методика, или программа занятий, или средство развития и т. п., использованные в экспериментальной группе. Указываются основные отличия экспериментального фактора от используемого в контрольной группе.

В целом данный раздел очень важен, поскольку должен дать читателю наиболее полную информацию, необходимую как для проверки достоверности и надежности полученных результатов, так и для их интерпретации, которая может отличаться от авторской, но иметь большое значение для развития научных представлений и перспектив использования полученных данных.

В этой главе подробно описываются и анализируются все полученные данные и выявленные закономерности. Изложение материала структурируется исходя из логики решения проблемы в соответствии с экспериментальным планом. Приводимые данные (целесообразно обобщать их в виде диаграмм, графиков и таблиц) должны доказывать или опровергать выдвинутую ранее гипотезу. Каждый график целесообразно дублировать в приложении таблицей с тем, чтобы дать возможность читателю, если его заинтересуют представленные данные, использовать их и для других целей, например, для проверки других зависимостей, не упомянутых в данном разделе.

Результаты, полученные в эксперименте, представляются в виде сводной таблицы начальных данных (см. подп. 3.10.1). В нижних строках этой таблицы можно привести основные первичные статистические параметры. Если таблицы громоздкие, их лучше дать в приложении. Полные копии протоколов эксперимента не требуются, однако в приложении можно поместить несколько наиболее интересных или типичных протоколов либо их копий.

Вначале главы целесообразно описать общее впечатление от экспериментов, обучающих процедур, педагогических воздействий, обследования, анкетирования. Затем дать общую оценку эффективности измерений: что оказалось возможным зафиксировать, а что – нет, на какие вопросы участники опроса охотно давали ответы, на какие с трудом, на какие вопросы отказались отвечать (уклонились с объяснениями или без объяснений), какие задания выполняли с легкостью, какие – с трудом, как участники воспринимали процесс обучения.