И не беда, если что-то окажется на полу, что-то прольется или разобьется. В этом случае спокойно покажите ребенку, как все можно исправить, чем вытереть стол и как подмести пол. Не ругайте малыша, посмотрите, ведь он и сам расстроен. В следующий раз он может отказаться от интересного дела из-за боязни испачкать или уронить что-нибудь и этим расстроить вас.

Усложняйте действия ребенка от месяца к месяцу, тогда ему всегда будет интересно. Обучение ребенка осуществляйте постепенно, от простого к сложному. Не торопитесь, но и не задерживайтесь на достигнутом, иначе у него может погаснуть интерес к предлагаемой деятельности. Для того чтобы поддерживать любопытство малыша, вовремя предлагайте новые, более сложные действия. Новое следует вводить только тогда, когда вы твердо уверены, что малыш полностью освоил простые, уже знакомые действия. При этом опирайтесь на возможности ребенка. Если же поторопиться и предложить малышу более сложное задание, вы столкнетесь с разочарованием и даже отказом выполнять то или иное действие. Громкий плач расскажет вам о трудностях, с которыми столкнулся ребенок. Инициатива карапуза в этом случае пойдет на спад.

Если малыш научился раскладывать в хлебнице хлеб, а вымытые им самим фрукты класть в вазу, начинайте предлагать ему накрывать на стол. Незаметно для себя малыш будет осваивать последовательность действий, о которых вы будете постоянно напоминать ему: сначала нужно разложить на столе салфетки для каждого члена семьи, затем поставить на них тарелки, в конце положить столовые приборы (ложки и вилки справа от тарелки) и т. д.

Ребенок начинает учиться убирать за собой после еды. Если на втором году жизни малышу можно было доверить ополоснуть ложки и небьющуюся посуду, то повзрослевшему ребенку можно предложить и более сложное занятие, например, вытереть ложки и даже разложить их по размеру в большие и маленькие ячейки кухонного ящика. Малыш с удовольствием примется «за дело», если у него перед глазами будет положительный опыт старших брата и сестры, которые также помогают вам на кухне. В этом случае активность карапуза заметно возрастет. Таким образом, вы приучаете малыша к чистоте и порядку. Энергия ребенка направлена на интересные и важные для всех дела. Ему некогда баловаться и капризничать. Перед его глазами находится постоянный положительный опыт старших, которые по первой просьбе придут на помощь и помогут ему довести до конца начатое дело.

Личность ребенка обогащается ценными личностными качествами, такими как: активность, инициативность, самостоятельность, аккуратность, опрятность. Самостоятельно действующий малыш хорошо развивается физически и интеллектуально. Он учится нормам и правилам поведения в социуме. Занимаясь обычными повседневными делами, ребенок получает весь комплекс впечатлений от окружающего мира. Это – моторные, тактильные, вестибулярные, вкусовые, зрительные, аудиальные, кинестетические (ощущения связанные с движениями в пространстве), эмоциональные ощущения. Совместные с вами действия оказывают благотворное влияние на развитие речи ребенка. Расширяются поводы речевого взаимодействия. В общении с вами малыш старается передать словами свои впечатления, учится задавать и отвечать на ваши вопросы. У ребенка расширяется и углубляется объем понимаемой речи окружающих.

Вам остается только чаще восхищаться ребенком, ведь это поддержит его стремление быть самостоятельным и инициативным. Всегда можно найти, за что похвалить малыша. Вам будет интересно следить за его неумелыми действиями, умиляться его старательности и увлеченности. Переделать все, как положено, вы всегда сможете чуть позже, но не в присутствии ребенка. Главное – научите малыша по собственной инициативе приходить на помощь близким. Вырастить помощника нелегко, но еще сложнее вырастить хорошего человека.