По команде взрослого «Чет!» ребенок поочередно сгибает все четные пальцы – безымянный и указательный левой руки, средний и мизинец правой. Остальные пальцы остаются выпрямленными. По команде «Нечет!» сгибаются все нечетные пальцы – мизинец и средний левой руки, указательный и безымянный правой. (www.childish. fome.ru)

Ваш малыш еще не умеет считать, но он уже может понять смысл слова «пара». Покажите ребенку два сапога, два ботинка, два глаза, две руки, две ноги, две ступни, два уха, две варежки, две перчатки, два носка, две штанины – всего по два. Наблюдая за природой и окружающим миром, чаще говорите слово «два»: «Вон, смотри, два воробышка и два дерева в снегу стоят». Попросите ребенка помочь накрыть на стол и давайте ему по две ложки, две тарелки.

Для игры на полу раскладываются несколько листов цветной бумаги – это домики для фигурок. Затем из цветной бумаги вырезаются геометрические фигуры, на них рисуются забавные рожицы. Это веселые человечки с интересными именами: Круг, Треугольник, Квадрат, Ромб, Трапеция, Прямоугольник, Овал (для начала лучше использовать не больше трех). Малышу нужно посадить на коврик фигуры такого же цвета, при этом он должен называть их имена.

Возьмите широкую плотную ленту (тесьму) и с ее помощью изобразите на полу круги, квадраты, треугольники и зигзаги. Покажите ребенку, как идти по ленте. Начните с круга. Возьмите малыша за руку, идите вместе с ним и пойте на любой мотив, который вам больше нравится, что-нибудь вроде:

Теперь переходите к другой фигуре и снова пойте:

Когда вы обойдете все фигуры, идите по ним задом наперед, или боком, или на цыпочках.

Прыгайте на них, перепрыгивайте их, ползайте, маршируйте по ним. (www.teremok.ru).

«Итак, мы отправляемся в далекое путешествие, все собрали вещи? Чемоданы не забыли? (Ребята изображают, что держат тяжелые чемоданы, рюкзаки) О, молодцы! Скорее, садимся в автобус, надо спешить на вокзал! (Ребята становятся друг за другом). Осторожно, двери закрываются, следующая остановка – Вокзал. Би-бии! (Ребята шагают и издают звуки движущегося автобуса «Жжжжж») Вокзал, сдаем вещи в багаж, чтобы путешествовать налегке. Сдали? Ну тогда сели в поезд (дети выстраиваются паровозиком), помашем ручкой провожающим, и поехали! (Двигая локтями, малыши-вагончики имитируют движение поезда: «чух-чух-чух» и сигнал паровоза: «ту-туу!»). Внимание-внимание, на первый путь прибывает скорый поезд сообщением Ростов – Страна Обезьяния. При переходе железнодорожных путей будьте предельно внимательны и осторожны! Ребята, мы с вами в стране Обезьянии, здесь все обезьянничают, повторяют друг за другом. Вот медведь прошел (ведущий проходит косолапой походкой, переваливается с ноги на ногу, ухает, ест мед и пр. – дети повторяют). А теперь проскакал зайка, лисенок, сбежавший в лес и мама-лисица ищет своего сына, вот прополз крокодил (ведущий показывает, ребята повторяют, усложненный вариант игры – когда ведущий просто говорит, кто проходит мимо, а ребята сами изображают). Ну все, нам пора ехать дальше! Все садимся в автомобили по четыре человека в каждом, один водитель и три пассажира, расселись? Тогда поехали! (Ребята, сгруппированные по четыре, делают мелкие шаги за ведущим и водители крутят руль). Внимание, нам горит красный свет, что надо сделать? Остановиться! Желтый ждем, зеленый – снова поехали! Мы приехали в аэропорт, сели в самолет и полетели домой!» (Руки в стороны, ребята имитируют звук летящего самолета: «ууу»).