• Предложите малышу самому собрать и разобрать матрешку, показать большую, показать маленькую. И обязательно похвалите ребенка, ведь он очень старался! (www.razvivashki.ru).

Взрослый ставит на стол коробку или блюдо без воды с рыбками. «Это озеро, в нем живут разноцветные рыбки, мы попробуем их поймать удочками», – поясняет взрослый. Он демонстрирует свойства магнита, используя несколько металлических предметов: «Это магнит. Видишь, как он притягивает к себе гвоздики, шурупы, скрепочки – все металлическое. Попробуем, притянет ли магнит бумажку, тряпочку или щепочку? Нет, не притягивает!» Далее экспериментирование переходит в игру с удочками. Взрослый обращает внимание малыша, что на конце каждой удочки имеется магнит (рыбки будут клевать на него и приклеиваться); показывает игровое действие. Малыш самостоятельно ловит рыбок. Взрослый отмечает, какую рыбку удалось выловить. Целесообразно кроме рыбок заготовить изображение каких-либо предметов, например сапожок, шляпу, кастрюлю, колесо, калошу и пр. Когда малыш вылавливает вместо рыбки какой-то неожиданный предмет, это вызывает много смеха и веселья. В игре могут принимать участие все члены семьи: интересно узнать, у кого же будет самый большой улов. Родители могут сами создавать интересные ситуации экспериментирования с игрушками и различными предметами. Ребенку можно показать увеличительное стекло, рассмотреть божью коровку (посчитать, сколько пятнышек на ее крылышках), муравья-труженика, мотылька с разноцветными крылышками и чашечки цветов. Можно наблюдать за подсолнухом, поворачивающим головку вслед за солнцем, и многое другое. Так родители учат ребенка любознательности (Павлова Л.Н. Практическая энциклопедия раннего развития от года до трех лет).

Чем дома заняться ребенку? Да пусть играет себе в детской, ответят многие родители. Но мы-то с вами понимаем, что ребенок тянется к взрослой жизни, он хочет помогать маме – мыть посуду, убирать, стирать, мыть пол. Притом ему важно знать и видеть, что у него все получается, он нужен, его хвалят. И не стоит обращать внимания на то, что половины чашек вы недосчитаетесь после его мытья, а грязь на полу будет только развезена по всей комнате неумелыми движениями тряпкой. Да и приходится маме вместо игр с любимым чадом повторно вымывать пол, собирать черепки кружек, снова времени на ребенка не хватает. А почему бы не играть с малышом на кухне, во время приготовления салата или каши? Ребенок смотрит, учится, знает, что такое «кипит», что все овощи надо мыть, а некоторые даже чистить, что если красивые фигурки из теста поставить в духовку, они скоро будут вкусно пахнуть. Пусть время, затраченное на повседневные дела, будет полезным для самого дорогого человечка.

В зависимости от возраста ребенок может без ущерба для своего здоровья и безопасности выполнять на кухне такие простые работы, как:

С двух лет:

• мыть и вытирать овощи и фрукты;

• быть оператором кухонного комбайна;

• лепить котлеты и сырники, катать колобки, заготовки для булочек. С трех лет:

• мыть и вытирать посуду;

• помыть и подготовить к чистке картофель, морковку и свеклу;

• перебирать крупу (выбирать мусор и плохие зернышки), отделять фасоль по цвету (белую от красной).

С четырех лет:

• просеивать муку;

• чистить картофель и морковку (оптимально – специальной овощечисткой);

• нарезать овощи и фрукты, вынимать из фруктов серединку (оптимально использовать специальное приспособление);

• натирать на терке (безопаснее использовать пластмассовую).