Пытаясь определить причины подобных форм поведения, ученые предполагают, что в основе агрессивных действий «лежит особое строение самосознания ребенка, а именно фиксированность на себе и внутренняя изоляция от других».

Итак, основная причина сознательных, целенаправленных агрессивных действий с целью нанесения ущерба другим детям кроется в структуре самосознания, точнее говоря, в нарушении этой структуры.

Можно назвать три основных источника усвоения детьми моделей агрессивного поведения. Это семья, сверстники и средства массовой информации.

Семья. Хорошо известно, что социализация ребенка начинается в семье. Поэтому первым и, добавим, самым значимым для ребенка источником как хорошего, так и плохого, что он может впитать в себя, является семья. Ни преувеличить, ни преуменьшить роль семьи в формировании и развитии личности невозможно.

В первую очередь следует выделить стиль семейного руководства. Доказано, что повышению агрессивности способствуют как отсутствие контроля за поведением ребенка, так и слишком суровые и частые наказания.

Среди возможных причин возникновения агрессивности, с точки зрения психологов, – характер отношений между родителями и детьми, а также между братьями и сестрами.

Чем хуже отношения ребенка с одним или обоими родителями, тем выше вероятность проявления ребенком агрессивности. Наиболее ярко действие этого феномена продемонстрировано в теории привязанности: дети, избегающие родителей, прежде всего мать, или «ненадежно привязанные дети», чаще проявляют физическую агрессию, они более импульсивны, для них характерны эмоциональные вспышки.

Первые уроки агрессивности ребенок нередко получает при взаимоотношениях с братом или сестрой. Исследователями замечено, что наличие или отсутствие насилия во взаимоотношениях между братьями-сестрами позволяет предсказать уровень агрессивности ребенка.

Обобщив данные разных исследователей, назовем еще несколько семейных источников агрессивности ребенка:

– враждебность, отчужденность, холодность и безразличие матери к ребенку;

– снисходительное отношение матери к проявлению агрессивности ребенком;

– применение родителями угроз, физических наказаний;

– частые скандалы между родителями в присутствии ребенка;

– непоследовательность и непредсказуемость родителей в выборе средств наказания.

Иногда соблазн прибегнуть к «эффективным» средствам воздействия на ребенка очень велик. Но прежде чем сделать импульсивный шаг, стоит вспомнить о том, каковы будут его последствия.

Сверстники. Дети, посещающие детский сад регулярно, в последующем оценивались учителями как более агрессивные, чем посещавшие детский сад нерегулярно. Развитию агрессивности способствует и неблагоприятный социальный статус ребенка в среде сверстников. Дети, которые оценивались своими сверстниками как «самые неприятные», в большей мере демонстрировали агрессивное поведение в общении с другими детьми.

Средства массовой информации. Все чаще обсуждается проблема влияния средств массовой информации, прежде всего кино и телевидения, на усвоение детьми моделей агрессивного поведения. Наши дети стали слишком часто сталкиваться с насилием, проявлением агрессии на телеэкранах. Большинство проведенных исследований подтверждают это. Так, в ходе одного из экспериментов было установлено, что и девочки и мальчики дошкольного возраста становятся более агрессивными после просмотра эпизодов с насилием из детективного сериала, чем после просмотра не менее захватывающих эпизодов бега с барьерами.