Анну перевели из реанимации в отдельную палату-люкс, но поправлялась она крайне медленно.

Даниил делал всё, что мог, но бабушка будто ещё не решила: продолжать ей жить или всё же умереть.

– Рассказать тебе сказку? ― спрашивал ребёнок, присаживаясь рядом с бледной Анной.

– Расскажи, ― тихо отвечала она, но, как только Даниил начинал фантазировать, Анна закрывала глаза и пыталась унять душевную боль, которая не покидала её ни на минуту.

Ещё её сильно беспокоило то, что она перестала различать цвета: весь мир для неё стал серым.

Она смотрела на стены ― они были блёклые. Она смотрела на картины ― они были мрачные. Она смотрела на Даниила, но и он стал для неё неестественно серым.

– Скажи, какого цвета здесь стены? ― как-то раз спросила она.

– Персиковые, ― ответил мальчик, ― а почему ты спрашиваешь?

– Хочу проверить, как ты разбираешься в оттенках, ― солгала Анна. ― Когда придёт весна, возможно, тебе придётся помогать мне в работе.

– До весны ещё далеко. Ведь сейчас только осень. Значит, у нас есть время, чтобы ты меня всему научила.

Даниил был рад, что бабушка стала проявлять интерес к работе, и затребовал у Татьяны набор для рисования. Когда он, сияя от счастья, вывалил цветные карандаши на бабушкино одеяло, Анна чуть не расплакалась: она не могла отличить один цвет от другого.

– Прости, родной, сейчас не получится позаниматься, но обещаю, что, как только мне станет лучше, я обязательно тебя научу.

Даниил не расстроился. Он понимал, что бабушка ещё слаба, поэтому стал заниматься самостоятельно. Мальчик присаживался за стол и начинал рисовать цветы, траву, деревья и голубое озеро. Он тщательно подбирал цвета, а потом гордо показывал рисунки Анне.

– Ты молодец, ― слабым голосом хвалила она, хотя прекрасно осознавала, что не может по-настоящему оценить труд ребёнка.

– Бабушка, если тебе трудно рисовать, может быть, ты мне расскажешь что-нибудь о цветах, ― воодушевлённый творчеством, спросил Даниил. ― Мне хочется быть тебе настоящим помощником.

– Хорошо, ― согласилась Анна и, собравшись с силами, начала: ― Знаешь такую поговорку: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан».

– Да. Я где-то слышал её.

– Так вот. Это не просто поговорка, она ― о цветах радуги.

– Как это? ― придвинувшись ближе, заинтересовался мальчик.

– Вот, смотри, слово «каждый» начинается с буквы «к». Это красный цвет. «Охотник» начинается с буквы «о». Это оранжевый. Слово «желает» начинается…

– С буквы «ж», ― подхватил Даниил, ― и это жёлтый цвет! Правильно?

Анна улыбнулась.

– Ты умница. Тогда продолжи сам.

– Сейчас, ― весело ответил мальчик, вспоминая поговорку, ― слово «где» начинается с буквы «г». Это голубой цвет. Слово «сидит» начинается с буквы «с» ― синий. А слово «фазан» начинается с буквы «ф». Это фиолетовый цвет! ― радостно закончил ребёнок.

– Ты абсолютно прав, ― похвалила его Анна.

– И что теперь делать с этими цветами?

– Самое главное ― это их сочетание. Цвета, стоящие рядом, лучше не использовать вместе. Например, красный и оранжевый, фиолетовый и синий.

– А как нужно?

– Лучше всего сочетаются цвета, которые стоят через один друг от друга. Например: красный и жёлтый, жёлтый и голубой, голубой и фиолетовый, фиолетовый и оранжевый. Эти сочетания называют гармоничными.