На эти слова благодарности учителя, наверное, могли бы ответить тем же. Ведь они шли к Семену Ивановичу не только с просьбами и жалобами, но иногда и посоветоваться, потолковать о проблемах, их волнующих. Знали: С. И. Пасечник всегда внимательно выслушает, даст совет, успокоит, разделит с тобой беду или радость.

По крупицам собирал С. И. Пасечник достойные педагогические кадры для района. И уж если находил грамотного специалиста, все делал для того, чтобы закрепить его на месте. Недаром подолгу и плодотворно трудились директорами школ Д. Кириленко, Д. Косачев, А. Клопов, М. Исаков.

Девять лет коллективом Тигильской средней школы руководил Георгий Антонович Сопкин. И это был, если можно так выразиться, настоящий звездный час школы! Хотя, казалось бы, что может один человек? Выходит, может. Если он лидер, если он создал и постоянно поддерживает уровень, до которого стремятся дотянуться все остальные.

За время работы Г. А. Сопкин сумел найти подход к каждому учителю. Сам он был всесторонне развитым человеком. Профессионал в педагогике, по профессии – учитель физики и математики, грамотный специалист, он и вокруг себя сплачивал талантливых, неординарных педагогов. В частности, физическую культуру в школе преподавал Михаил Кузьмич Иваненко. И в те времена Тигильская школа считалась в этом плане образцовой, самой лучшей в области, и этому свидетельство – целая коллекция кубков, вымпелов и призов, которыми награждалась школа. Дочь Г. А. Сопкина – ботаник Тамара Георгиевна Кудлай – вместе с отцом создала замечательный пришкольный участок, благодаря которому школа была участницей Выставки достижений народного хозяйства в Москве.

На этом маленьком клочке земли переплелись трудовая и образовательная деятельность педагогического коллектива по воспитанию подрастающего поколения.

Нельзя не вспомнить еще одного замечательного педагога Тигильской школы – Мальцева Василия Тихоновича. Этот одержимый музыкой человек смог организовать два больших оркестра при школе: духовой и струнный. Вечера в школе и торжества в селе проходили под их аккомпанемент.

По штатному расписанию в аппарате Тигильского РОНО должны были работать два человека. Но Семен Иванович долгое время, в целях экономии средств, трудился один. Одной из главных задач отдела было инспектирование школ района.

– Это сейчас хорошо и удобно, – рассказывает С. И. Пасечник, – сел на вертолет или самолет и через час – в нужном селе. А раньше? Вспоминаю свою первую командировку. Продолжалась она более двух с половиной месяцев. Причем ради одного какого-то пункта ехать и смысла не было. Охватывался проверкой весь куст сел, а затем уже проводилось совещание. Так, после проверки школ южного куста района в январе 1948 года мы провели совещание учителей в селе Хайрюзово, куда были приглашены преподаватели сел Сопочное, Морошечное, Белоголовое, Усть-Хайрюзово, Ковран.

И в этой работе Семен Иванович всегда был объективным, принципиальным и требовательным. По его мнению, сглаживать, затушевывать недостатки – значит, вредить делу, которому служишь. Что ж, с этим трудно не согласиться.

– А можно ли по достоинству оценить и вознаградить за труд, цены которому на самом деле нет? – сам себе задает вопрос Пасечник. Задумался, а через некоторое время отвечает: – Трудно сказать. Знаю только, что нельзя упускать ни единого случая, чтобы отметить труд и успехи того или иного педагога. Способы? Они хорошо известны. Мы, например, о лучших учителях рассказывали на страницах районной газеты, хвалили на совещаниях, представляли к наградам, выпускали в типографии плакаты о распространении передового опыта. Елена Алексеевна Логинова, Екатерина Андриановна Третьякова, Домна Николаевна Брек, Мария Дмитриевна Шатских, Раиса Серафимовна Иванова, Нина Федоровна Аникина, – все они получили высокое звание Заслуженного учителя. И я рад и горд, что в этом есть частица и моего труда.