– Два месяца я добиралась до Хабаровска. Прибыла на место в августе 1934 года. А там Комитет по народностям Севера уже сформировал группу дальневосточников для отправки в Ленинград. Включили в нее и меня – единственного представителя с Камчатки… Дорога длинная была. Думы одолевали: как-то я устроюсь, все ли будет в порядке? Но когда встретилась там с земляками: Кецаем Кеккетыном, Львом Жуковым – успокоилась. Поступила я в педагогический техникум при институте народов Севера, и начались мои студенческие годы.

Пролетели дни учебы, и снова работа в своем Тигильском районе: преподавала Елена Алексеевна Логинова в Воямполке Кочевой, Палане Кочевой, а в 1937 году переехала в Пенжинский район.

Именно там встретила молодая учительница свою любовь. Николай Садченко был статен, ясен лицом, привлекателен заразительным смехом и острым словцом. Души не чаяли в нем и коренные жители, своим человеком считали комсомольского секретаря.

– И было у нас, – прикрыв глаза, вспоминает Елена Алексеевна, – чудесное свадебное путешествие. 25 майских дней ехали мы из Кинкиля в село Каменское на собачках. Были нежно-розовые рассветы и пурпурные закаты, были стаи уток и гусей…

Хорошо складывалась жизнь молодой семьи. Елена Алексеевна вела уроки в младших классах, преподавала биологию в средних. Вскоре пришел вызов из Ленинграда на продолжение учебы. И, несмотря на то, что на руках у нее была уже маленькая дочка, Логинова снова собирается в далекий путь. При институте функционировали ясли закрытого типа. Девочка там росла, мама училась. Только сдала сессию, и… война…

– Нас всех, – продолжает свой рассказ Елена Алексеевна, – мобилизовали на лесопильный завод. Рыли окопы, дежурили на чердаках и крышах домов. Запомнились на всю жизнь военные белые ленинградские ночи.

Неизвестно, как бы сложилась дальнейшая судьба Елены Алексеевны, если бы не постановление Ленинградского военного совета, в котором говорилось, что студентам, имеющим детей до 12 лет, надлежит срочно эвакуироваться из города.

И снова дальняя дорога через всю страну. Вновь ставший уже родным Пенжинский район. И напряженная педагогическая работа. К тому времени мужу Елены Алексеевны дали новое назначение: он стал директором совхоза. Жизнь входила в свою колею. В семье росло уже пятеро детей. У их родителей была нелегкая, но интересная работа. Ученики любили свою учительницу, оленеводы уважали своего руководителя.

Но в один из весенних дней случилась беда. С озера еще не сошел весь лед, когда Николай на утлом каюке стал огибать мыс, чтобы добраться до оленеводов. Вдруг налетел сильный порыв ветра, и лодку опрокинуло. Собрав все силы, Николай сумел выбраться на берег. Он даже дошел до оленеводческого стойбища, но дни его жизни были сочтены. По словам друзей-коряков, Николай Захарович умер на оленьей тропе, как настоящий хозяин тундры.

После смерти мужа Елена Алексеевна возвратилась в Тигиль, где еще больше двадцати лет работала в школе, воспитывая и обучая детей. Сколько же учеников прошло за это время через ее душу и сердце?

Мы рассматриваем старые фотографии. Отдельной стопкой лежат снимки выпускников. Вглядываясь в их лица, я узнаю Олю и Ирину Орловых, Бэллу Михайленко, Раю Голованову, Сеню Попова, Олю Репьюк, Таню и Васю Серенко и многих других ребят и девчат.

– А вот Надя Попова. Какая же она была пресмешная! Вела я однажды урок пения, принесла из дома патефон, разбираемся, что такое минор и мажор. Прослушали первую пластинку, поставили вторую. Когда частушка набрала силу, выскакивает вдруг Надежда и давай плясать! Да так ловко подбоченилась, что все мы стали ей аплодировать. А мимо окон в это время проходил директор школы Георгий Антонович Сопкин. Вошел в класс и спрашивает: «Что это тут у вас происходит?». Пришлось объясняться.